青岛版数学七上4.4《统计图的相互转换》word教案

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1、课题§4、4统计图的相互转换(1)第5课时 总第  课时主备人张伟预习目标1、通过比较三种统计图,理解三种统计图的特点,并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。2、进一步发展学生的数感和统计观念。预习重点条形统计图与折线统计图及扇形统计图的互相转化。学习过程:教师活动一、预习内容:请同学们看课本第91~92页,掌握如何把条形统计图转化为扇形统计图掌握其转化的步骤。并回答下列问题:1、对于常用的的三种统计图,下列说法中正确的是(  )A、三种统计图之间不可以互相转换B、条形统计图能清楚地反映事物的变化情况C、扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中

2、所占的百分比D、折线统计图能清楚地表示各项目的具体数值2、对于某班学生一次数学测验成绩进行统计分析,各分数段的人数如图所示(分数均取正整数),请认真观察图形,并回答下列问题:(1)该班有学生多少人?(2)89.5~99.5这一组的人数所占的百分比是多少?(3)根据上图中的条形统计图绘制相应的扇形统计图。二、预习自测:1、工厂要统计工人、技术人员、勤杂人员的数量及总人数,应选用  统计图;气象局要统计一昼夜气温情况,应选用    统计图;一学生要统计其一天中睡觉、学习、活动、吃饭及其他时间在一天中所占的百分比,应选用     统计图2、某市对当年

3、中考数学考试成绩进行抽样分析,试题满分100分,将所得成绩(均为整数)整理后,绘制了如图所示的统计图,根据图中所提供的信息,回答下列问题:(1)共抽取了多少名学生的数学成绩?(2)如果80分以上(包括80分)为优秀,估计该年级的优秀率是多少?(3)该年全市共有22000人参加中考数学考试,请你估计及格(60分及60分以上)人数大约为多少?三、:系统小结:四、限时作业[1、2006年,全国30个省区市在陕西省有投资项目,投资金额如下表金额(亿元)124676647119根据表格中的信息解答下列问题:(1)求2006年外省区市在陕投资总额。(2)补

4、全图①中的条形统计图。(3)2006年,外省区市投资中有81亿元用于西安高新科技产业开发区,54亿元用于西安经济技术开发区,剩余资金用于陕西省其他地区。请在图②中画出外省区市在陕西省投资金额使用情况的扇形统计图(扇形统计图中的圆心角精确到10,百分比精确到1%)。2006年外省区市在陕投资金额统计图   2006年外省区市在陕投资金额统计图         图①             图②预习困惑:

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