多媒体技术在医学写作课教学中的应用.doc

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1、多媒体技术在医学写作课教学中的应用【摘要】随着计算机多媒体技术的发展，以多媒体授课方式为特征的现代化教育技术正在教学领域中逐步得到应用，以计算机辅助教学课件为教学的手段，正在变革着高校医学教学的传统教学模式，医学写作课教学中需要列举大量的实例，而且要不断与学生交流互动，多媒体技术可以很好实现教学所需，现就多媒体技术在医学写作课教学中的应用作一探讨。【关键词】多媒体；医学写作；教学现代的大学教育理念倡导变单一的被动模式为多元化、积极主动的教学模式，教学互动、教学相长可能是实践其教育理念的途径之一。随着高

2、等医学教育改革的深入，素质教育应培养学生获得知识的能力，即科学研究能力、发明创造能力、讲演能力、写作能力、社会和社会活动能力[1]。但是，如何讲好这门课程，如何让学生尽快掌握论文写作知识，是摆在我们面前的一大问题。多媒体教学课件是把文本、图像、动画、视频和音频等多种媒体信息有机地结合在一起，制作成的教学软件，具有良好的多媒体性、人机互动性和重复性[2]。医学论文写作课程是一门系统讲解医学写作的整个过程，它具有整体性、连续性，需要列举许多整篇的论文给学生讲解，这样才能学生在脑海里对医学论文有一个整体了解

3、。多媒体教学能很直观地演示给学生，能使学生对所学知识有立体的理解和把握，能将所学知识融会贯通。所以，我们应把多媒体技术应用到医学写作课中，充分多媒体技术的优势。　　1医学论文写作简介医学写作学是论述有关医学写作基本理论和医学论文写作基本方法的一门课程。其任务是通过课堂教授使学生熟悉或掌握医学论文写作的基础理论、基本知识与基本技能，为学生将来从事医学科学研究和论文写作奠定基础。医学写作是交流思想，传递信息，表达感知的重要工具。对医学生、研究生和医务工作者来说，医学写作是一门基本功。通过本课程的学习，使学

4、生在进一步提高写作水平的基础上，促进工作能力的提高，以便在工作中经常总结医疗和科研工作的经验、加强学术交流、促进我国医学科学的发展。医学工作者从事医事工作进行创造、存贮和传递信息等活动形成医学文献，其中对自身的医事活动进行总结所形成的文献通常称为医学论文，即凡是"讨论某种问题或研究某种问题的文章"均可称为论文。撰写论文，对提高专业学术水平，促进学术交流，丰富医学宝库，推动医学发展和进步，推广应用研究成果都有十分重要的意义。也是反映一个单位学术水平和工作面貌的重要窗口。4各类医学论文尽管在写作的目的、内

5、容、形式上有所不同，但要求是一致的，即应客观真实地反映事物的本质及其规律性。在撰写时必须保持科学态度和认真严谨、一丝不苟的精神。论文质量取决于工作质量和学术水平。也需要有一定写作水平和技巧。论文的基本要求：（1）创新性:是创造，有新发现、新理论、新方法、新工艺等，有新意，非公知公用、模仿抄袭，即使在他人研究的基础上，也应仿中有创，仿中有新，有自己独到之处，不能低水平重复。（2）科学性:是论文的生命，主要体现在以下几点。真实性，尊重客观事实，取材确凿可靠、设计合理、方法先进、操作正规、结果忠实事实和原始

6、资料。准确性，客观准确反映研究结果的真实情况，既要总结成果的经验，也要归纳失败的教训。报道的数据准确、引文准确、用词准确、结论准确。逻辑性，用科学的逻辑思维方法将感性资料经分析综合、推理概括，来论证和阐明现象的本质，从而使论文的结构严谨，层次清楚，概念明确，判断恰当。推理合乎逻辑，论点鲜明，论据充分，结论正确。（3）实用性:应用是写作的目的，应做到介绍的内容、材料和方法必须完整、准确、以便他人重复，能指导和协助他人解决理论研究和实际工作中的问题。（4）规范性:我国于1987年正式颁布了国家标准《科学报

7、告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)。对论文的题目，作者、摘要、前言、方法、结果、讨论和参考文献的写法都有严格的要求，对图表的制作、数字、计量单位、名词术语、省略语、标点符号都有规范要求[3]。医学写作课程教学内容主要包括，第一章概述：医学写作学的性质、定义与分类；医学写作的特点；医学写作的作用；提高医学写作水平的途径。第二章医学论文写作概论：医学论文的定义与分类；医学论文写作的意义及写作步骤。第三章医学论文的写作格式：前置部分；主体部分；附录部分；综述的写作。第四章医学论文写作标

8、准与规范：数字、计量单位、缩略语、标点符号、注释符号、国际代号与缩写、文内标题层次。　　2多媒体教学的优势　　　2.1提供信息量大，提高了教学效率　　医学写作是一门综合性的学科，适用于医学各个学科，涉及范围广，信息量大，仅仅利用传统教学的课堂时间很难满足学生对知识信息的需求，而多媒体教学提供的信息量大，并且节省了板书时间，可以在有限的时间内向学生更多的传输知识，提高教学效率。　　2.2增强了教学效果　　医学写作是一门理论和实践相结合的课程，并结合了基础医