XX年度小学学校教育教学工作总结

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1、XX年度小学学校教育教学工作总结  篇一:XX-XX学年第二学期小学学校工作总结  XX-XX学年第二学期小学学校工作总结  XX-XX学年第二学期小学学校工作总结  本学期我校认真贯彻落实教育局和镇校办的工作部署,坚持以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量,认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务,增强学校的凝聚力、战斗力,培育优秀教师群体,全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:  一、教学质量  1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格遵照新课标的要求开展教学工作,严格执行国家颁发的课程标准,

2、开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以教师为主导,学生为主体,努力做到当堂达标,注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。  2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头,教研主任等每月对全体教师进行教学检查,包括备课,基础训练和作业的批改等,进行检查记录。发现问题及时反馈。这样对教学进行有效的监控,确保教学质量。  3、在教学上,我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本年度我校陆续有计划地

3、开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、元旦经典诵读等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。  二、德育工作  在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施方案的统一部署下,我校加强和改进了师德建设,使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观,增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。具体建立健全德育工作的组织机构,成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行,做好德育工作记录。  1、要求思想品

4、德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。  2、还利用各种活动进行感恩、养成等教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。  三、安全工作  我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,全力加强安全管理工作。  安全工作是学校的头等大事,学校随时紧崩这根弦,警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲安全,天天必讲安全,营造了一个“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以安全教

5、育为主题的逃生演练。五是每期召开一次家长会,组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》,并和家长签定责任书,形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。  1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。  2、因学校周边施工,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。  3、我校适时结

6、合实际需要,对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育,每月定期开展相关的安全逃生演练,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。  4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查,保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。  5、加强校园治安管理,为杜绝不法分子扰乱学校秩序,侵害师生人身和财产安全,学校加强夜间安全防范。  四、校园文化建设  1、学校制定卫生工作制度,划分卫生责任区,校园内外每日打扫并保持洁净,每周进行一次由师生参加的卫生大扫除,教育学生从小养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,勤洗手脸、穿衣

7、整洁。  3、校园做到了绿化、净化、美化、“文”化。  4、开全开足音、体、美、劳等课程,建立各种兴趣活动小组,丰富学生课余生活,促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动,从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面,展示师生才艺。  5、积极响应教育局的工作思路,凭借自费及公费订阅的报刊为载体,规定教师理  论学习,有学习记录,并将学习情况记入年终考核。  五、后勤工作  1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。  2、劳动卫生方面,成立了以校长为组长的领导小组,选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励

8、措施,每月进行一次不定期的校园、教室、清洁区大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。  回顾一学期的工作,在管理上已经初显成效,但与教育

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