牛津苏教三上《unit 2 nice to meet you》word教案4篇

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1、苏教牛津版三年级英语上册教案Unit2Nicetomeetyou教材简析:本单元的日常交际用语主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。第一单元是自我介绍,本单元是介绍他人。教学时,宜将意义上相互关联的两个句型同时介绍给学生。这样,既有助于教师在教学过程中复习已学过和知识,又有利于引入新的内容。在第一单元所教Hello/Hi的基础上,本单元又新增了Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou.三种较为正式的问候语。教师在教授新知的过程中,应注意内容的连贯性和完整性。教学要求:1.能听懂、会说以下日常交际用语

2、,并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候。Thisis…Goodmorning.Goodafternoon..Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.要求用词恰当,语调自然,特别要注意Thisis的正确读音。2.认识四个人物:MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.理解并能正确运用Mr和Miss.3.能听懂、会说八个有关颜色的单词black,white,red,yellow,blue,green,brown,orange.4.会说歌曲Hi,Nancy!教学理念:1.采用歌曲、表演、比赛、儿歌

3、、游戏等多种形式激发学生学习兴趣,寓教于乐。2.面向全体学生,尽可能创造全员参加学习的机会,让人人动口、动手、动脑。3.充分体现学生的主体地位,发挥好教师的主导作用,变“要我学”为“我要学”的学生观。教学重点:见教学要求1、3。教学难点:见教学要求1、2、3教具准备:磁带、录音机、颜色卡片、人物头饰。课时安排:共四课时第一课时:A.Learntosay第二课时:B.LookandLearn第三课时:C.Lookandsay第四课时:D.Funhouse  Unit2.NicetomeetyouThefirstperiod:ALearn

4、tosayTEACHINGCONTENTS:1. Vocabulary:MissLi,MrGree,WangBing,Helen.2.  Pattern:Thisis…Goodmorning.Goodafternoon,Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too.TEACHINGAIMS:1. Enablethestudentscanunderstandandsaythecommunionparlances:Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetom

5、eetyou,too.2. Toknowfourpersons:MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.3.  ToencouragetheSstotalkinEnglish.TEACHINGAIDS:Cassette,recorder,masks(MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.)model:(aclock)TEACHINGPROCEDURES:Step1:Freetalk1.  Theteacherwearsthemasksofanimals:ask:Hi/Hello,I’mabir

6、d/(adog,atiger),What’syourname?Thestudentanswers:Hi/Hello,I’m…2.  Studentswearthemasksofanimals①Practiseinpairs(同桌练习)②Groupwork(小组练习)Step2Presentationandpratice.1. Learntosay:Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.a.  Theteacherwearsthemaskofamonkey.Say:Hello,I’mamonkey.Nicet

7、omeetyou.(教师走到几个学生面边握手边说Nicetomeetyou)b.  Readthesentenceafterme.c.   Tsays:Hello,I’mamonkey,Nicetomeetyou,Ssays:Nicetomeetyou,too.d.   Practice.T&SS&SGroupwork(连锁操练,每完成一段对话,双方击掌三次,以增强练习的趣味性。)Workinpairs2.  Learntosay:Thisis…MissLi,MrGreen,WangBing,Helen.a.  Thestudents

8、wearsthemask(Mike),TheTeachersays:ThisisMike.b.  同上Fourstudentwearthemasks(MissLi,MrGreen,WangBing,Helen)Tsays

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