外研版小学英语三年级下册.doc教学设计

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1、外研版小学英语三年级下册Module3Unit1Ilikefootball教案执教人:黄学敏一、教学目标(一)知识目标:能听、说、认读单词:like,football,basketball,tabletennis,,morningexercises。能听懂会说并熟练的在情景中运用“Ilike.....”和“Idon’tlike....”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。(二)技能目标:培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力。(三)情感目标:培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发学生学习英语的兴趣,增加学生对自己喜爱的运动的了解。二、教学重难点(一)教学重点:能够运用句型“Il

2、ike...”和“Idon’tlike...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。(二)教学难点:morningexercises的读音;将本课的所学的单词运用到真实的情境中。三、教具:(一)教学课件,足球、篮球、乒乓球、单词卡片四、教学程序(一)热身导入1、(师生问候)T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissHuang.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mfine,too.Thankyou.T:Today,wearegoingtostudyEnglishinthisbeautifulclassroom(教师用

3、手指多媒体大教室),Areyouhappy?S:Yes!constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower

4、constructionsupervisionregulationsT:Ok!Let’ssingasonganddotheaction?2、Singasong(健康歌)师生边唱边做动作。T:Boysandgirls,Doyoulikethissong?你们喜欢这个游戏吗?S:Yes!T:Metoo.Ilikesinging.Ilikeplayinggames.AndIlikesports,too.(做做操、打球的动作)Doyoulikesports?你们喜欢运动吗?S:Yes.T:Ilikesportsverymuch.我也很喜欢运动。Today,wewillstudyModule3Unit1

5、Ilikefootball.(点击课件出示课题),今天,我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。(二)知识呈现:Lookatme,whatamIplaying?Canyouguess?猜一猜,我在做些什么运动呢?1、教学单词“football”(1)老师做出踢足球的动作,学生猜运动项目。(2)课件出示单词教师范读,板书:football.(3)教师拿出一个足球,T:Ihaveafootballhere。Readafterme。football教学football,传球读单词。2、教学单词“basketball”(1)教师连续做几个投球的动作,边做边问:whatamIplayi

6、ng?(2)课件出示单词,教师师范读,学生跟读。板书:basketball.T:Thisisabasket.wemustthrowtheballintothebasket.wecallitbasketball.(4)传球读单词。(what’sthis?)3、教学“tabletennis”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip

7、mentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(1)请学生闭上眼睛,听音,猜运动项目。T:Now,pleasecolseyoureyes.list

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