课文《自选商场》的教材理解

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1、课文《自选商场》的教材理解　　1比鲜14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁“”。　　2惫鄄熳匝∩坛。了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。　　3闭确、流利地朗读课文。　　这课由五部分组成。第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。　　五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。　　(一)课前准备　

2、　城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。　　让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。　　(二)认字、写字　　1比献　　14个生字的教学，音形义要各有侧重。“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。字义教学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的理解。结合认识“奶”字，让学生认识女字旁“”。　　2毙醋　　指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔

3、顺笔画。要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。　　(三)词句　　这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。理解了“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意思。“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买东西

4、真方便。　　(四)朗读　　1崩识恋诙部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。　　2倍涛牡睦识烈在读准字音的基础上，读好长句子的自然停顿。　　如：自选商场里的东西／真多。　　我和妈妈／从货架上／选了一些食品。收款的阿姨／用电脑／很快算出了要付的钱。　　3币在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便的特点，通过朗读表达出来。　　(五)课时安排　　教学本课可用2课时。　　(一)谈话　　可交流一下到自选商场的感受。　　你看见了、买了哪些商品?　　(二)学习词语　　1比

5、隙链视铩　　2比鲜渡字。　　(三)学习短文　　第一段：　　1弊匝∩坛±镉心男┥唐?　　2崩斫“东西”。　　3敝傅祭识粒第一句要求读出商品的多。　　第二、三段：　　1崩识恋诙段。思考：　　在自选商场里购物与别的地方有什么不同?　　2笨赐贾赋龌跫堋⑹湛钐ā⒂业员。　　3蹦闶谴幽男┐示渲刑寤岢龉何锓奖愕?　　(四)复习巩固生字词　　1庇蒙字卡片检查生字的认读情况。　　2毙⌒“擂台赛”。　　出示9个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两个学生比赛认读，其　　他学生做评委，看谁读得又快又准。(可进行两到三次)。　　(五)

6、自主识字　　1毙∽榻涣鳌　　(1)每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。　　(2)交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。　　2比班交流。　　(1)让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。　　(2)这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。　　(六)练习写字