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时间:2018-09-20
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1、语文一年级(下册)第5单元教案备课人:刘莉课题练习5二次备课学习目标1、认清本组生字的笔画顺序,巩固生字认读和书写2、学习字词句,运用形声字构字规律识字,学词,学句3、积累成语儿歌4、学写铅笔字,掌握汉字先外后内的书写规律5、口语交际:大家来讨论学习重点充分调动学生积极性,以学生为主,引导学生看一看,比一比,想一想,读一读,写一写,说一说,复习学过的生字,积累词语,提高能力。学习难点激发学生识字的兴趣,培养学生良好的读书、写字习惯。激发学生热爱学习的思想感情。学前准备本课PPT课时安排2课时教学过程:第一课时学习环节学习内
2、容学习过程与方式一激趣善疑学习第一题和第二题1、出示部分生字。指名认读,注意读音。2、你们能把每个字都按照正确的笔顺书写吗?3、请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字是不是记牢了。3、出示:数笔画填空。 瓜:第四笔是() 桃:第八笔是() 爷:第三笔是() 奶:第:四笔是() 坐:第五笔是()指名学生填空,集体订正。4、小游戏:对口令。 游戏规则:(1)生甲:斗怎么写? 生乙:斗这样写:点,点,横,竖。(2)由学生任意抽字。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpar
3、tsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3语文一年级(下册)第5单元教案备课人:刘莉
4、二多元善究学习第三题一、审题3 1、指名借助拼音读题目。 2、让学生说说题目有什么要求。 3、师:这次字词句学习分三个部分,借助拼音把每个部分的题目读一读。4、师:读了小题目以后,我们知道每部分学习都是围绕“丁“的他的伙伴们展开的。二、指导 1、同学们你们先自己读一读题目。请同学们看老师手中的转盘,谁会读这个字? 2、请同学们仔细观察,现在丁和谁交上了朋友?谁会读? 3、依次转动字盘,分别让学生说出丁和谁交上朋友?指名认读“灯、盯、钉“。 4、出示词语:丁丁、电灯、盯着、钉子、叮叮当,认读词语。思,你就会觉得这些汉字
5、很有趣。 讨论:“电灯“的”灯“为什么用火字旁? “盯着”的“盯”为什么用目字旁? “钉子”的“盯”为什么用金字旁? 指名学生回答。三巩固善能 1、师:在汉字中类似的形声字还有不少。 出示:包子水泡饱满跑步怀抱 肚皮披风疲劳山坡破坏 少年沙子吵闹炒菜抄写 小朋友你们先自己读一读,想想每个字的意思。 讨论:它们分别用哪个字作基础字,与不同的部首组合而成? 2、提问:你能找到以“青“作基础字的形声字吗? 3、自己用这个方法再认识一组字,交流。第二课时operationissafe.(5)Notetheus
6、eofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3语文一年级
7、(下册)第5单元教案备课人:刘莉学习环节学习内容学习的过程和方式一激趣善疑学习审题审题 (1)指名借助拼音读题目。 (2)让学生说说题目有什么要求。(3)师:这次读读背背学习分两个部分,借助拼音把每个部分的题目读一读。二多元善究1、结合图练习熟练记忆读读背背。2、看图指导口语交际。三巩固善能学习写好铅笔字。作业设计完成本练习大小本子板书设计练习5教后善思operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetwee
8、nthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofvert
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