1、2015继续教育小学数学模块二测试题答案题目1下面关于小学数学教材的说法不正确的是：（ ）选择一项：a. 教师在授课之前，必须深入学习小学数学课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学任务b. 小学数学教材就是教师的讲稿 c. 教材分析是教师的一项重要基本功，是教师备好课、上好课的前提d. 小学数学教材是编者根据小学数学课程标准的要求，结合数学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的反馈你的回答正确
2、正确答案是：小学数学教材就是教师的讲稿题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干在数学教学研究中，使教师受益最大的环节是（ ）选择一项：a. 提出问题b. 方案设计c. 自我反思 d. 落实方案反馈你的回答正确正确答案是：自我反思题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干小学数学有效教学设计的基本点是（ ）选择一项：a. 创造性地开发数学教材b. 有效的数学作业布置c. 创造性地使用数学教材 d. 有效的数学课堂模式反馈你的回答正确正确答案是：创造性地使用数学教材题目4正确获得1
3、.00分中的1.00分标记题目题干教材解读的思维方式主要着眼于：（ ）①着眼于教材的编排体系和知识之间的本质联系②着眼于文本编排意图③着眼于研究教材的重点、难点、关键与学生实际④着眼于研究教材的例、习题及其延伸与拓展⑤着眼于挖掘教材中的数学思想方法与应用⑥着眼于挖掘教材中的德育因素选择一项：a. ①②③④⑤⑥ b. ①②③c. ①②③⑥d. ①②⑤⑥反馈你的回答正确正确答案是：①②③④⑤⑥题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干下面关于教材解读的说法正确的是：（ ）选择一项：a. 教师对
4、教材进行深入透彻的解读，进行有效教学设计，是实施有效教学的前提b. 其余选项都正确 c. 教与学是一个对教材的理解、应用、发展及自身发展的过程 d. 教师有效解读教材理解教材的编写意图、弄清数学知识和方法的发生、发展过程、理解数学本质，是理解学生、理解数学教学、设计有效的教学过程的关键反馈你的回答正确正确答案是：其余选项都正确题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干对教材的深度解读包括：（ ）选择一项：a. 其余选项都正确 b. 教师对教材中所包含的知识懂得十分透彻，对教材中所蕴含的思
5、想与文化内容理解得十分深刻c. 对教材内容作出自己的个性化解读，对教材形成自己的独特而真切的感悟d. 用研究的眼光、审视的眼光甚至批判的眼光，对教材作出批判性的诠释，找出不足、遗漏或错误反馈你的回答正确正确答案是：其余选项都正确题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干要达到有效解读教材，下面做法错误的是：（ ）选择一项：a. 站在学生学习的角度理解教材b. 深入到教材中，理解数学、理解学生、理解教学 c. 把教材内容转化成有利于学生学习和理解的教学内容，从而构建主体意义上的对数学的深度
7、项：a. 教学重点和教材重点就是一回事 b. 确定教材的重点，要以教材本身为依据 c. 教材重点与教学重点既有联系又有区别，其联系体现在教材重点是确定教学重点的依据，区别在教学重点和教材重点在表述上略有差异d. 随着数学教学目标呈现多样性的趋势，教学的重点也不再仅仅局限于"双基”，数学的某些基本思想方法、探究过程的某种体验、感悟，同样可能成为教与学的重点反馈你的回答正确正确答案是：教学重点和教材重点就是一回事 题目10正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干小学数学教师要想更好地处理教材，可
8、以：（ ）①深入理解教材内容的本质，有效处理新旧知识之间的联系②选取富有现实性与趣味性的素材，让学生在情境中学习数学③扩大动手实践与自主探索的空间，让学生在活动中学习数学④有效整合多媒体与教材内容⑤在教学中创设合作交流的平台，让学生在互动中学习数学⑥教学设计富有弹性，让不同的人得到不同的发展⑦挖掘知识的内涵，有效处理例、习题拓展的设计⑧注重拓展其他学科资源的联系选择一项：a. ①③④⑤⑥b. ①②③④⑤⑧c. ①②③④⑤⑥⑦⑧ d. ①②⑤⑥⑦⑧反馈你的回答正确正确答案是：①②③④
