信管班学生综合模拟实习实施方案

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1、信管0821/0822班学生综合模拟实习实施方案一、模拟实习的目的和意义通过模拟实习,主要要达到两个目的,一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。信管08级学生的模拟实习主要是复杂程序和简单软件的实现。通过该模拟实习,可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合,以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。二、模拟实习的时间安排由实验室人员和机时比较紧张,实习面宽,时间紧,决定将时间调整为,综合模拟实习的时间统一安排于第9至16周星期四下午5-8节,即第9周开始,第16周结束并交实习结果。实习主

2、要是在指导老师的指导下,利用学生周六、日及其它课余时间分散独立完成。三、模拟实习内容有关具体实习内容,参见附件A。四、模拟实习要求依据附件A的实习内容,学生在规定的时间内(第9-16周),进行实验实习或设计,要求最终做出模拟实习报告,有关模拟实习报告的格式和内容,参见附件B。五、模拟实习的成绩评定1.评分采用等级制,分为五个等次,分别为优秀、良好、中等、及格、不及格。2.模拟实习报告的评分内容分五大部分,分别为报告文档、算法分析、程序实现、结果分析、实习总结等。3.分别评出上述五部分的等级,再确定综合等级作为最后成绩。4.综合

3、等级评定办法:a.以下情况可评为优:五部分全为优的;五部分有4个优且其它部分均达到及格的;五部分有3个优且其它部分均达到中的;五部分中有2个优且其它部分均达到良的。b.以下情况应评为不及格:五部分有1个不及格且其它部分没有一个优的;五部分有2个以上不及格的。c.不在优和不及格之列的,良、中、及格等级的评定可根据学生完成实习的实际情况,酌情考虑、综合评定。4.五部分具体要求及评分表见附件B(该表学生应附在模拟实习设计报告中)。附件A:模拟实习的具体内容第一部分:(三个题目选做两个)1、运动会分数统计任务:参加运动会有n个学校,学

4、校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20)  功能要求:1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;  2).能统计各学校总分,  3).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;  4).可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。  规定:输入数据形式和范

5、围:20以内的整数(如果做得更好可以输入学校的名称,运动项目的名称)  输出形式:有中文提示,各学校分数为整形  界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。  存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。(数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上,请自学解决)请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构;测试数据:要求使用1、全部合法数据;2、整体非法数据;3、局部非法数据。进行程序测试,以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资

6、料中写明;2、纸牌游戏  任务:编号为1-52张牌,正面向上,从第2张开始,以2为基数,是2的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后,从第3张开始,以3为基数,是3的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;然后…从第4张开始,以4为基数,是4的倍数的牌翻一次,直到最后一张牌;...再依次5的倍数的牌翻一次,6的,7的直到以52为基数的翻过,输出:这时正面向上的牌有哪些? 3、文章编辑功能:输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格的个数。  静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行;要求(1)分别统计出其中英文字母数和空格数

7、及整篇文章总字数;(2)统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数;(3)删除某一子串,并将后面的字符前移。  存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能;  输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。  输出形式:(1)分行输出用户输入的各行字符;(2)分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"(3)输出删除某一字符串后的文章;第二部分:(必做)1.设计学生成绩管理系统。该系统中存储学生的学号、姓名、性别、年龄、课程成绩等信息。要求:1)浏览学生信息2)添加

8、学生信息3)删除学生信息4)查找学生信息5)修改学生信息6)对成绩的处理①求出每个学生各门课程的总成绩、平均成绩、最高分和最低分。②求出某一门课程所有学生的总成绩、平均成绩、最高分和最低分。7)按照学生某门课程的成绩对学生排序模拟实习报告实习内容:综合模拟实习相关课程:C程序

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