美化班级课程表 教学设计

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1、《美化班级课程表》教学设计四（3）班课题《美化班级课程表》教师殷仁桃时间教学目标1、熟练掌握设置表格文字字体、字形、字号、颜色的方法。2、能对表格的边框、底纹进行合理设置。3、使学生在美化课程表的过程中感受美、鉴赏美，提高学生信息处理能力。教学重点1、设置表格的文字格式。2、设置表格边框的颜色、线型。3、设置表格底纹。教学难点1、整体和局部边框的美化设置。2、能够利用表格美化方法对表格进行创造性、合理化的美化。教学方法主要采用任务驱动、自主探究、演练结合的教学方法。教具、实验情况安装有word、电子教室软件的微机教室。教学过程备注教学流程教师活动学生活动通过对

2、比激发学生学习情趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。通过提问，为学习新知埋下伏笔。对文字的修饰学生已经有所掌握，可以对学生充分相信。让学生带着任务去学习表格文字的修饰，是学生主体思想的体现。复习旧知情境导入1、复习表格的编辑操作。打开上节课已初步制作的课程表，提问：如何插入行？对齐单元格？2、展示美化修饰前后的课程表。对比它们有什么不同？哪一个效果更好？学生演示，并口述操作过程。观察、讨论，讲述观察结果。对应教学目标1、教学重点1参考教材，自主探究。一、设置文字格式1、演示设置表格标题“课程表”格式为：黑体、加粗、小一、红色。任务一：设置表格中的单元格文字格

3、式。学习新知整体感受二、修饰边框1、展示“边框和底纹”对话框：选择“格式”→“边框和底纹”命令。2、详细介绍对话框中相关按钮的名称和功能：①“线型”②“颜色”③“宽度”④重点讲解学生可能难以理解的“边框”按钮和“预览”中的使用按钮设置边框。3、实例示范。（1）单击表格中的任意位置，使光标停留在课表中。（2）在“边框和底纹”对话框中，对表格的“线型”、“颜色”、“宽度”等进行设置。（3）分别试验“边框”和“预览”中整体边框和局部边框的设置。认真听讲，观察吸收。对应教学目标2、教学重点2、教学难点1观察演示过程，学生尝试操作，提出疑难。此部分是教学重点也是难点，我

4、采用讲解、演示、操作等多种形式帮助学生理解巩固，及时让学生带着任务尝试，最终解决实际问题。4、任务二：设置表格的外边框为双线、绿色、3磅；内边框为虚线、玫红、1磅。三、填充底纹1、展示“边框和底纹”对话框：选择“格式”→“边框和底纹”命令,并选择“底纹”选项卡。2、通过刚才表格边框的设置操作，对表格底纹的设置请学生自主学习。3、提醒学生在设置底纹钱要先选中单元格或整个表格。任务三：设置表格底纹为“茶色”、“浅绿”。合作探究，自主学习。比较分析设置底纹和设置边框有一定相似性，学生可在掌握边框设置的基础上自主学习底纹设置，同事培养学生合作学习、自主学习能力。通过对

5、比，让学生理解处理信息的多样性，培养学生处理信息的能力。四、拓展新知1、将工具栏和改变字体对话框同时显示，让学生指出他们之间的对应关系，让学生理解“格式”工具栏就是“字体”菜单的快捷图标。归纳小结这节课我们学习了哪些美化表格的方式？学生发言巩固新知。巩固练习完成课后“做一做”第一、二两题。动手操作。实践检验。[板书设计]美化班级课程表