统计学原理复习提要

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1、统计学原理复习提要第一部分关于课程复习的有关说明一、串讲对象课程串讲考核对象会计专业4、5班学生。二、课程考核方式本课程采用学习过程考核和期末考试相结合的方式。学习过程考核主要指平时作业，其成绩占学期总成绩的20%。期末考试成绩占学期总成绩的80%。学习过程考核形式为平时作业，期末考试形式为闭卷笔试。三、命题原则⒈本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《统计学原理》文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。⒉期末命题的

2、覆盖面理应广泛，但同时也会突出重点。⒊试卷将尽可能兼顾各个能力层次。各层次题目在试卷中所占分数比重大致为：一般了解10%左右，掌握30%左右，重点掌握60%左右。⒋试卷尽可能合理安排题目的难易程度。题目的难易程度等级在试卷中所占比重大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时会尽可能兼顾，在试卷中保持合理结构。四、试题类型及其结构⒈期末考试题型（1）填空题：占全部试题的10%。（2）判断题：占全部试题的10%（3）单项选择

3、题：占全部试题的30%。（5）简答题：占全部试题的10%。（6）计算分析题：占全部试题的40%。五、其它说明答案要求以教材为准，单选和多选主要是考察学生对基本知识的理解。填空题要求对基本知识准确掌握。简答题要求回答理论和方法的知识要点。计算分析题要求学生会利用公式和统计数据，模仿计算，并联系实际做出概括性分析。期末考试的答题时限为120分钟。考试时，要求学生携带计算器。12第二部分各章重、难点提示第一章统计总论重点掌握（一）统计学的发展阶段（识记）古典统计学时期、近代统计学时期（一）统计的三种涵义、三者的关系、统计的特点（识

4、记）（二）统计的基本职能（识记）（三）统计学研究对象的特点（四）统计研究的方法（识记）大量观察法、综合指标法、统计分组法、归纳推断法（四）统计工作的过程（识记）统计设计、统计调查、统计整理、统计分析（五）统计学中的几个基本概念及相互关系（理解）1、统计总体、总体单位、样本2、标志3、指标、指标体系4、变量12第二章统计调查与整理重点掌握：（一）统计调查的意义和要求（了解）（二）统计调查的种类（理解）1、统计调查根据被研究总体的范围，分为全面调查和非全面调查。2、统计调查按调查的组织形式，分为统计报表和专门调查。3、统计调查按

5、调查时间是否连续，分为一次性调查和经常性调查。（三）统计资料搜集的具体方法（识记）（四）统计调查方案的设计（识记）（五）统计调查方法（理解）1、统计报表2、普查3、重点调查4、典型调查5、抽样调查（六）统计整理的概念和步骤（识记）1、统计整理的概念2、统计整理的步骤（七）统计分组（识记）1、统计分组的概念、原则2、统计分组的方法（1）分组标志的选择（2）品质标志分组的方法（3）数量标志分组的方法（4）统计分组体系：简单分组、复合分组（八）分配数列（理解）1、分配数列的概念、组成要素及分类2、分配数列的编制（1）单项分组与组距

6、分组的概念及应用条件；（2）组数与组距的确定、等距分组与不等距分组的概念及应用条件；（3）组限的划分；组中值的确定等。（九）统计表（理解）统计表的构成和种类12第三章综合指标重点掌握：（一）总量指标（理解）1、总量指标的概念2、总量指标的种类（1）按其反映总体内容的不同，分为总体单位总量和总体标志总量。（2）按其反映时间状况的不同，分为时期指标和时点指标。（二）相对指标（掌握）1、相对指标的概念、作用和表现形式2、相对指标的种类及计算方法（1）计划完成程度相对指标a、计划数为绝对数时，计划完成程度相对指标的计算b、计划数为相

7、对数时，计划完成程度相对指标的计算c、计划数为平均数时，计划完成程度相对指标的计算d、长期完成情况（水平发、累计法）（2）结构相对指标（3）比例相对指标（4）比较相对指标（5）强度相对指标3、相对指标的应用（三）平均指标（掌握）1、平均指标的概念、特点和作用2、数值平均数及其计算（1）算术平均数a、算术平均数的基本形式b、简单算术平均数c、加权算术平均数加权算术平均数计算的两种形式：当权数为绝对数时：当权数为相对数时：权数对平均数的影响作用、权数的选择12简单算术平均数与加权算术平均数的关系（1）调和平均数的计算a、调和平均

8、数的概念b、加权调和平均数与加权算术平均数的关系c、加权调和平均数的计算（2）几何平均数1、位置平均数及其计算（1）中位数（2）众数（一）变异指标（掌握）1、变异指标的概念作用和种类2、变异指标的计算（1）全距：全距的概念和特点（2）平均差：平均差的概念和特点（3）标准差：标准差的概念、特