传统教学与网络教学的比较研究

《传统教学与网络教学的比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、传统教学与网络教学的比较研究摘要本论文通过对传统教学和网络教学的特点及优缺点进行分析比较研究，发现它们各有千秋，这两种教学模式在某些方面是不可以被相互取代的。在实际教育教学应用中，应该把这两种教学方法有机地结合起来实现优势互补，以全面提高教育教学水平和效率。关键词：传统教学网络教学比较研究优势互补10目录引言…………………………………………………………3一传统教学……………………………………………………31.1传统教学的定义及特点………………………………………31.2传统教学的优点……………………………………………41.3传统教学的缺点………………………………………………4二网络教学……

2、…………………………………………………52.1网络教学的定义及特点………………………………………52.2网络教学的优点……………………………………………52.3网络教学的缺点………………………………………………6三两种教学的比较研究……………………………………………73.1理论基础比较………………………………………………73.2教学模式比较…………………………………………………73.3教学媒体比较…………………………………………………73.4教学方法比较………………………………………………83.5教学对象与角色比较…………………………………………83.6管理体制比较……………………………

3、…………………93.7发展空间及影响的比较………………………………………9结论…………………………………………………………10参考文献……………………………………………………………1010引言课堂教学从产生之日起，一直是学校教育教学的主要阵地，也是不同时代学校教学改革的核心内容。以“教师”为中心的传统教学有着悠久的历史和文化背景，并且经过几千年的演变进化，逐渐形成了一套固定的模式，在很多方面发展的都已经比较成熟，在人类发展史上，为促进知识传播、推动社会进步发挥了巨大的作用，在一些方面有着相当的优势，也为古今中外的不同历史阶段培养了无数优秀人才，有力地推动了人类文明的发展，因此，传统课堂教

4、学在相当长的时期内是不可能被其它教学形式所替代的。但是，这种教学形式是建立在旧的生产力基础之上的，本身存在许多缺陷，在科学技术高度发展和信息化社会的浪潮下，必将面临严峻的挑战。随着计算机技术和网络技术的迅速发展及其在教育领域中的广泛应用，计算机和网络在教育教学中的积极作用引起了教育界甚至整个社会的高度重视，特别是在人类社会步入信息社会的今天，网络教学作为一种全新的教学形式，出现在我们的面前。许多学校，尤其是各大高校相继开展了网络教育、远程教育等一系列的新型教育，这些教育模式正在从各个方面冲击着传统的课堂教育模式，学校中各个学科也正在加大与网络教学的整合力度。虽然目前的网络教学还存在许多与

5、现实状况不相适应的地方，但从人类教育进化的历史进程和现代信息化社会的发展趋势来看，网络教育所具有的种种优势顺应了信息社会人才培养的需求，网络教学对于更快、更大限度地传播文明和知识、简化学习进程、推进全民学习以及终身教育等多个方面确实具有更大的优势和潜力。一传统教学1.1传统教学的定义及特点传统教学指的是在教学过程中采取由历史沿传而来传统的教学模式。我国中小学教学实践中长期以来普遍采用模式是“传递――接受”教学模式。它源于赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学”，后经凯洛夫等人重新加以改造传入我国。以赫尔巴特为代表的传统教育理论指导下的传统教学的核心是掌握系统的知识技能，坚持教学的教育性，有助于

6、学生在短时间内形成知识结构与体系。传统课程教学是以“传递——接受”为特征，它强调教师的主体作用与权威性，学生必须服从，师生关系对立，无视教学民主。传统教学重视按照逻辑顺序组织教材，确定多种课程，分科进行教学；重视直观性、系统性、巩固性和量力性等原则，10力图提高教学质量；以班级授课为唯一形式。经过几千年的演变进化，逐渐形成了一套固定的模式。它按学生年龄或知识程度固定编班，教师同时对全班学生授课，按照课程规定的目标、内容和固定的时间表实施教学。传统教学在人类发展史上，为促进知识传播、推动社会进步发挥了巨大的作用，但在信息技术如此发达的今天也面临着诸多考验。1.2传统教学的优点传统教学能盛行

7、几千年，必然有它存在的价值。首先，传统教学强调教师的主体作用，这样教师能充分驾驭课堂，有助于学生思维的集中。其次，传统教学提倡班级授课制。这样的好处是单个教师可以同时对一批学生进行教学，既提高了教学效率，也大幅降低了教学成本和学习费用；将学生固定编班按计划进行教学，学习目标明确，进度有序可控，有利于实行规范的教学管理，便于教师组织、监控整个教学活动进程；有利于提供良好的集体环境和学习氛围，增进同学间的交流、启发和竞争，培养集体主义的