2015上半年教师资格统考小学教育教学知识与能力真题加解析

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1、好学教育：www.5haoxue.net2015上半年教师资格国考《小学教育（教学）知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）A．遵循渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性4．在小学品德发展过程中，起主导作用的

2、因素是（）A．学校B．少年宫C．同学D．社会5．下列属于学校教育制度内容的是（）A．修业年限B．教学大纲好学教育—专业、权威、高效、分享！好学教育：www.5haoxue.netC．课程标准D．课程设计6．小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应该采取的措施是给学生（）A．揉搓受伤手指B．吃止痛消炎药C．冷敷受伤手指D．热敷受伤手指7．教育研究主题通过对有意义的教育教学事件，教育教学事件的描述与分析发觉（）A．经验研究法B．调查研究法C．行动研究法D．叙事研究法8．关于儿童：“最近发展区”的观点，不正确的是（）A．发展要先于教学，以更好的

3、进行教学B．教学内容应略高于儿童的现有发展水平C．教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D．教学应同时考虑儿童有发展水平和所能达到的水平9．小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需求10．“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）A．需要对能力有影响B．动机对能力有影响C．性格对能力有影响D．气质对能力有影响11．好学教育—专业、权威、高效、分享！好学教育：www.5haoxue.net小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A．学

4、习焦虑B．习得性无助C．自我评估降低D．认知功能障碍12．根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童属于（）A．前运算阶段直观运动阶段感知运动阶段具体运算阶段13．小学开设的综合实践活动课程属于（）国家课程地方课程必须课程选修课程A．B.C.D.14．林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗”这种导入方式是（）A．故事导入B．情境导入C．悬念导入D．直接导入15．在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采取教学组

5、织形式是（）A．个别教学B．复式教学C．分组教学D．班级教学16．根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）A．实验法B．演示法C．读书指导法D．实习作业法好学教育—专业、权威、高效、分享！好学教育：www.5haoxue.net17．曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）A．启发性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．科学性与思想性相统一原则18．在教育理论中，教育与教学的关系是（）A．结果与过

6、程的关系B．整体与部分的关系C．目标与手段的关系D．内容与方法的关系19．通常所说的备课要“备”，除了专研教材、设计教学之外，还包括（）A．研究学生B．设计作业C．设计评价D．指导学法20．学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）A．掌握学习B．合作学习C．探索学习D．发现学习二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21．依据遗忘规律如何合理组织复习22．简述文化对教育的制约作用。23．简述小学教师撰写操作评语的注意事项。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共4分）

7、阅读材料，并回答问题。24．材料好学教育—专业、权威、高效、分享！好学教育：www.5haoxue.net沈老师走进教师，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦了好吗？”沈老师正要去檫，只见一位同学急速走上讲台，向沈老师深深的鞠了一躬，然后抢过黑板檫，檫掉了他的“得意之作”。多年以后，一幅赞美老师，反映自己

8、思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题：（1）评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）（2）谈谈教师在处