2010-2011通信原理b试卷a答案

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1、中国矿业大学2010-2011学年度第1学期通信原理(B)试卷A答案一、填空题:(每空1分,共20分)1、单工、半双工、全双工2、FDM、TDM、CDM、WDM3、—log2P(x)4、600bit/s,1800bit/s5、理想低通滤波特性、升余弦滚降特性6、AM、DSB、SSB、VSB7、曲顶抽样(或自然抽样)、平顶抽样8、十三、十五二、计算题:(共28分)1、(12分)某数字通信系统内持续传输A、B、C、D四种符号,且四种符号互相独立。(1)每秒钟内A、B、C、D出现的次数分别为500、125、125、250,求此通信系统的传码率和传信率;(

2、2)每秒钟内这四种符号出现的次数都为250,求此时的传码率和传信率。解:(1)每秒钟传输1000个相位,即每秒钟传输1000个符号,故RB=1000Baud(2分)每个符号出现的概率分别为P(A)=,P(B)=,P(C)=,P(D)=,每个符号所含的平均信息量为H(X)=(×1+×3+×2)bit/符号=1bit/符号(2分)信息速率Rb=(1000×1)bit/s=1750bit/s(2分)(2)每秒钟传输的相位数仍为1000,故RB=1000Baud(2分)此时四个符号出现的概率相等,故H(X)=2bit/符号(2分)Rb=(1000×2)bi

3、t/s=2000bit/s(2分)2、(12分)设A律13折线逐次比较型编码器的临界过载电压V=6.500V(信号的最大值),求输入抽样值信号Vs=-4.287V时的量化电平值、编码器的8位输出码组,并计算接收端相应的译码器输出及量化误差。解:(1)(2分)量化电平值:—1350或—1351均可;(2)(1+3+3=7分)编码器输出:01110101(3)(2分)译码器输出:—1376(4)(1分)量化误差:26或25均可41、(4分)某高斯信道的带宽为B,无差错传输的最大信息速率为B/2,若噪声为高斯白噪声,其单边功率谱密度为n0,求系统信号的平

4、均功率。二、问答题:(共34分)1、(8分)从信息传输角度来说,模拟通信系统与数字通信系统的性能衡量指标分别是什么?答:(1)模拟通信系统的性能衡量指标:有效性:用有效传输带宽来度量。(2分)可靠性:用接收端最终的输出信噪比来度量。(2分)(2)数字通信系统的性能衡量指标:有效性:用传码率、传信率或频带利用率来度量。(2分)可靠性:用误码率或误信率来度量。(2分)2、(6分)什么叫码间串扰?无码间串扰的充要条件是什么?答:(1)矩形波形信号在频域内是无穷延伸的,而实际信道总是频带受限。信号通过信道传输,任何信号的频域受限和时域受限不可能同时成立,因

5、此信号经传输后其波形在时域上必定是无限延伸的。这样,前面的码元对后面的若干码元就会产生影响,这种影响被称为码间串扰;(4分)(2)仅在本码元的抽样时刻上有最大值,而对其它码元的抽样时刻信号值无影响,即在抽样点上不存在码间干扰。(2分)3、(4分)实际的A/D转换过程中,为什么采用非均匀量化的方法?答:均匀量化的主要缺点是信号的动态范围(信号最小值到最大值的范围)受到较大的限制。因此采用非均匀量化,对小信号用小阶距量化,大信号用大阶距量化。即对小信号予以放大,对大信号进行“压缩”,然后作均匀量化,使量化信噪比在信号的整个动态范围内保持不变。4、(8分

6、)数字基带信号的码型设计原则都有哪些?(至少写出4条)答:由于不同的码型具有不同的特性,在设计或选择适合于信道传输特性的码型时,通常要遵循以下原则:(1)对传输频带低端受限的信道,线路传输码频谱中无直流分量和只有很小的低频分量;(2)尽量减少基带信号频谱中的高频分量,从而节省传输频带并减小串扰;(3)线路传输码的编译码过程应与信源的统计特性无关(信源的统计特性是指信源产生各种数字信息时频率分布);(4)便于从基带信号中提取定时信息;(5)基带传输信号具有内在检错能力,在译码中产生误码扩散的影响越小越好;(6)尽可能提高传输码型的传输效率,编译码设备

7、应尽量简单,易于实现。41、(8分)什么叫调制?调制的主要目的是什么?答:(1)所谓“调制”,即按照基带信号的变化规律去改变载波某些参数的过程。(2分)(2)调制的主要目的(各2分)——A.便于信号的发送(频谱搬移);B.提高信道的利用率;C.改善系统的抗噪声性能。一、画图题(每个波形图2分,共计18分)1、(10分)已知信息代码为1000001001000001,画出Manchester码、Miller码、CMI码、AMI码及HDB3码的波形图。数字信息1000001001000001Manchester码+10-1Miller码+10-1CMI

8、码+10-1+1AMI码+10-1+1HDB3码+10-141、(8分)设基带信号为0110001011,分别画出其对应的

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