新课改下信息技术与数学整合的几点体会与思考

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1、论文格式1.论文必须包括以下内容：论文标题<3号黑体>;作者姓名、工作单位、内容摘要（200字以内）、关键词(3-5个)<5号楷体>；正文（2000-4000字）<4号宋体>；正文结束必须有：参考文献、作者简介（姓名、年龄、职称/职务、学历、单位通讯地址、联系电话、E-mail等<5号楷体>。2.封面格式：（1）右上角须注明作者对论文的引用部分不超过35%的文字承诺及签字并由学校审核盖章（2）封面还应包含论文的题目，作者所在单位和姓名。3.论文以word方式用A4纸打印，一式二份，电子稿件由学校汇总打包发送至：dgxxzx@dg.tj.edu.cn邮件主题：（单位）论文评比4.在刊物上

2、发表的也可参评，必须在文章末注明发表刊物及时间。已参加市级（含市级）以上论文评比的文章不得参评。5.引用必须注明出处。不得抄袭，一经发现取消参评资格及所获奖项，2年内不得参加此项评比，并将名单通报各学校。三、报送时间：2010年4月10日之前，将参评论文及参评论文汇总表（附表）送交到大港教育信息技术中心，汇总表电子稿发至dgxxzx@dg.tj.edu.cn，主题：（单位）论文评比汇总表。四、评审费：50元/篇（报送论文时一并上交）。五、联系电话：63109735联系人：刘老师、李老师电化教学的技术革命。信息技术与小学数学整合的几点体会与思考作者:刘立单位：天津滨海新区大港仁合小学[摘

3、要]：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，新课改下信息技术与学科整合，由于能有效提高教学效益，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因而得到了广泛运用。本文结合自己的课题就新课改下信息技术与数学学科整合的形式，原则，整合的作用进行了分析和思考。论文格式1.论文必须包括以下内容：论文标题<3号黑体>;作者姓名、工作单位、内容摘要（200字以内）、关键词(3-5个)<5号楷体>；正文（2000-4000字）<4号宋体>；正文结束必须有：参考文献、作者简介（姓名、年龄、职称/职务、学历、单位通讯地址、联系电话、E-mail等<5号楷体>。2.封面格式：（1）右上角须注明作者对论文的引用部分不

4、超过35%的文字承诺及签字并由学校审核盖章（2）封面还应包含论文的题目，作者所在单位和姓名。3.论文以word方式用A4纸打印，一式二份，电子稿件由学校汇总打包发送至：dgxxzx@dg.tj.edu.cn邮件主题：（单位）论文评比4.在刊物上发表的也可参评，必须在文章末注明发表刊物及时间。已参加市级（含市级）以上论文评比的文章不得参评。5.引用必须注明出处。不得抄袭，一经发现取消参评资格及所获奖项，2年内不得参加此项评比，并将名单通报各学校。三、报送时间：2010年4月10日之前，将参评论文及参评论文汇总表（附表）送交到大港教育信息技术中心，汇总表电子稿发至dgxxzx@dg.tj.

5、edu.cn，主题：（单位）论文评比汇总表。四、评审费：50元/篇（报送论文时一并上交）。五、联系电话：63109735联系人：刘老师、李老师电化教学的技术革命。信息技术与小学数学整合的几点体会与思考作者:刘立单位：天津滨海新区大港仁合小学[摘要]：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，新课改下信息技术与学科整合，由于能有效提高教学效益，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因而得到了广泛运用。本文结合自己的课题就新课改下信息技术与数学学科整合的形式，原则，整合的作用进行了分析和思考。论文格式1.论文必须包括以下内容：论文标题<3号黑体>;作者姓名、工作单位、内容摘要（200字以内）、关

6、键词(3-5个)<5号楷体>；正文（2000-4000字）<4号宋体>；正文结束必须有：参考文献、作者简介（姓名、年龄、职称/职务、学历、单位通讯地址、联系电话、E-mail等<5号楷体>。2.封面格式：（1）右上角须注明作者对论文的引用部分不超过35%的文字承诺及签字并由学校审核盖章（2）封面还应包含论文的题目，作者所在单位和姓名。3.论文以word方式用A4纸打印，一式二份，电子稿件由学校汇总打包发送至：dgxxzx@dg.tj.edu.cn邮件主题：（单位）论文评比4.在刊物上发表的也可参评，必须在文章末注明发表刊物及时间。已参加市级（含市级）以上论文评比的文章不得参评。5.引用

7、必须注明出处。不得抄袭，一经发现取消参评资格及所获奖项，2年内不得参加此项评比，并将名单通报各学校。三、报送时间：2010年4月10日之前，将参评论文及参评论文汇总表（附表）送交到大港教育信息技术中心，汇总表电子稿发至dgxxzx@dg.tj.edu.cn，主题：（单位）论文评比汇总表。四、评审费：50元/篇（报送论文时一并上交）。五、联系电话：63109735联系人：刘老师、李老师电化教学的技术革命。信息技术与小学数学整合的几点体会与思考作者