(课件)-陈志红：严州中学新校区浙江省中学政治特级教师浙江省劳动

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1、陈志红：严州中学新校区浙江省中学政治特级教师浙江省劳动模范浙江省高级访问学者首届国家级骨干教师培养人选做好“三本”文章促进“自主”成长——我对职业生涯的感悟严州中学（新）陈志红自1978年参加工作以来，获得市级以上主要荣誉称号有：●全国：学科带头人培养人选●浙江省:劳动模范中学政治特级教师优秀政治课教师高级访问学者●杭州市:劳动模范为人师表优秀教师首届中青年学科带头人首届“环保型”家庭●建德市:首届“十佳”青年教师首届“十佳”科技贡献奖首届“十佳”市民首届文教卫标兵首届教育贡献奖首届“学习型”家庭首届“三育人”积极分子首届中学政治学科带头人优秀共产党员先进

2、教育工作者等。一.我的一段教师之路1.在求知路上不断进取惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生——陶行知1979——1981年浙江省严州师范学校学习；1983——1986年杭州大学中文系学习；1989——1991年浙江省教育学院政教专业学习；1997——1999年浙江师范大学教育经济与管理专业学习；1998——2000年杭州师范学院研修班与校长培训班学习；2000——2001年华东师范大学中学骨干教师国家级培训；2006——2008年华东师范大学高级访问学者培训班学习；2010——2011年杭州师范大学校长提高班等多次学习。●求学之路的三个特点？第一、

3、内容丰富：中文、政教、管理、课改等。第二、时间持续：从1979年开始的各级师范院校等。第三、勤学好思：主要表现在三个方面①用足师源：除上课专心、微笑互动、做好笔记外，请老师推荐课外读物——包括报刊杂志、图书等。——当年考生师范学校的情况。②用足笔记：课内有两本笔记——草稿本与整理本（主要或精彩的内容）；课外有多本笔记——分名著欣赏、学科前沿、课堂教学、班主任、学校管理、人生哲理、保健等——当年在省教育学院脱产进修情况。③用足时间：听讲座都提前5分钟左右到达现场，坐在前三排；休息日绝大多数时间在图书馆、阅览室、教室或文化馆等地看书。（在省教育学院学习期间的请

4、假情况！在华师大培训期间的学习事例。）2.在教学路中不断革新1978年参加工作以来担任多门学科的教学工作▲1978年代课教师：高中物理、英语、初中物理▲1981年至1986年小学语文、数学、思想品德、常识、体育、美术等▲1986年至1994年初中数学、历史、政治等▲1994年至今高中思想政治●教学之路的三个用功？第一、用情投入：在课务的不断变动中，对各门课的教学充满激情。包括对科学的热爱——学科的变换不断获得新知识；对学生的挚爱——教学生一阵子要着眼于学生的一辈子；对教学的喜爱——对教学工作有特殊的情感（上课激情）第二、用心教学：用力做事可以把事情做对，用

5、心做事才能把事情做好。比如，在备课中生活，在生活中备课（在一次应酬中听说，某市事业单位招聘面试题：假如你的上司经常作出错误的决定，你作为下属应该怎么办？）第三、用力研究：教育教学研究需要从“伪”科研走向“真”科研（最主要区别：科研与教育教学是否统一）最重要的是“师本研究”，改进教育教学工作，提高教育教学的效能。——如何把教育教学中的困惑提炼成微型课题，坚持不懈进行研究（比如，如何提高“讲”的效能？）3.在管理路上不断探索1978年参加工作以来担任多个教育管理岗位的工作◆在小学管理中：数学教研大组长、少先队辅导员、副校长、校长；◆在初中管理中：政史地教研组长

6、、校工会主席、校党支部书记、校长；◆在高中管理中：年级组长、教务处主任、副校长、副书记、书记●管理之路的三个探索？第一、管理与教学如何有机统一？教学与管理是对立统一的，让两者发生矛盾的时候应该怎么办？学校管理与评名师（利用资源）的联系？第二、继承与创新如何有机统一？分清哪些必须继承，哪些应该创新？（在普高对教学的评价？对教师“抢时间”如何制约与引导？）在创新中如何兼顾各方面的利益关系？（比如，教师竞聘上岗?）第三、改革与开放如何有机统一？深化校内改革与对外开放的关系。比如，如何学习外地先进的管理经验？（集体备课、跑操、建立年级党支部）；如何聘请专家？（民主

7、推荐与用足用好专家资源？）4.在科研路上不断开拓自参加工作以来，主要是1989年以来，教育科研取得了一定的成果。▼主持或作为核心人员参与的省、国家级立项课题7个，研究成果获全国一、二等奖3次；获省级一、二等奖4次；获杭州市一、二等奖6次。▼公开发表文章120多篇，其中国家级核心期刊发表论文36篇，发表专著2本。▼赴全国各地作中学思想政治课教学、教育教学管理、教育科研、提高教师幸福指数、德育、班主任等讲座100余场。●科研之路的三个开拓？第一、学科教学：主要包括集体备课、高效课堂、高三复习、教学语言、教学节奏、试卷讲评、高考研究、教学设计、编制试题、决战练习

8、、教学反思等。（比如，如何设计教学高潮？）第二、教育管理：主要包括