按钮零件合金模具机械制造工艺规程及工艺装备设计

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1、表8-3广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书题目名称按钮零件合金模具机械制造工艺规程及工艺装备设计学生学部（系）机电与信息工程学部专业班级机械设计制造及其自动化一、课程设计（论文）的内容板盖零件合金模具机械制造工艺规程及工艺装备设计二、课程设计（论文）的要求与数据1、绘制产品零件图（须严格按国标要求）。2、绘制模具装配图（须严格按国标要求）。3、确定模具主要零件毛坯的种类及制造方法，绘制毛坯图。4、针对模具主要零件的特点，制订工艺规程文件（机械加工的工艺过程卡及工序卡片）。5、设计机床夹具（保证零件加工精度要求）。6、编写课程设计说

2、明书（5000字），规范说明书书写格式。三、课程设计（论文）应完成的工作1、零件图　　　　　　　　　　　　　1张2、模具装配图　　　　　　　　　1张3、模具主要零件毛坯图　　　　　　　1张4、机械加工工艺过程卡片　　　　　　1份5、机械加工工序卡片　　　　　　　　1套6、夹具设计装配图　　　　　　　　　1张7、课程设计说明书　　　　　　　　　1份四、课程设计（论文）进程安排序号设计（论文）各阶段内容地点起止日期1下达机械制造技术基础课程设计任务1＃1052013.11.42熟悉零件图，准备各种资料1＃1052013.11.83绘制零件图，

3、模具装配图，毛坯图1＃1052013.11.154制定模具主要零件的工艺规程文件1＃1052013.11.225工艺装备设计1＃1052013.11.296撰写设计说明书1＃1052013.12.67上交所有资料1＃1052013.12.15五、应收集的资料及主要参考文献[1]高等教育出版社朱光力主编，《模具设计与制造实训》2006年04月；[2]中国轻工业出版社贾润礼编，《实用注塑模具设计手册》2007年1月；[3]中国轻工业出版社，孙凤琴编，《模具制造工艺与设备》2006年07月；[4]机械工业出版社，《模具技术手册》编委会1997年

4、9月；[5]《塑料模具技术手册》，机械工业出版社1997年9月；[6]上海科学技术出版社冯炳荛等编《模具设计与制造简明手册》2008年06月；[7]《机械工业出版社》屈昌华主编，《塑料成型工艺与模具设计》2009年4月。发出任务书日期：2013年11月1日指导教师签名：计划完成日期：2013年12月13日教学单位责任人签章：广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械制造技术基础课程设计题目名称按钮零件合金机械制造工艺规程及工艺装备设计学生学部（系）机电与信息工程学部心得体会课程论文的工作，使我成熟了不少，想想这段难忘的岁月，从最初的

5、茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起；当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了；在基本成形的时候，我觉得很有成就感。课程设计的写作需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。在这次设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。在没有做设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。当选题定下来之

6、后，在指导老师的指点下，我便通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。在这个过程中我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行课程设计的写作。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好

7、的按老师的要求完成了课程设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。我在这次设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。年月日教师评语年月日成绩

8、及签名年月日设计说明本设计的内容为机械加工工艺规程设计和机床夹具设计两大部分。运用机械制造技术及相关课程的一些知识，解决板盖动模在加工中的定位、加紧以及工艺路线的安排等方面的相关问题，确定相关