教育类中等教育毕业论文 浅议发挥九年级化学插图的教学功能

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类中等教育论文题目：浅议发挥九年级化学插图的教学功能指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘　要：教教材不如用教材教。新课程标准下的九年级化学教材，增加了许多精美的插图，教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能；充分应用插图的功能培养学生学习的兴趣；促进学生对知识的理解与掌握，积极发展学生的情感、态度、价值观。关键词：九年级化学　插图　应用九年级化学教材中彩图和插图的应用，为初学化学的学生提供了良好的认知平台，为教师教学起到了一定的辅助作用。但如果不充分挖掘教材插图的教学

2、功能，仅仅将教材插图当做图片欣赏，教材插图也就无多大意义了。一、发挥插图作用，激发学生学习化学的兴趣学生初接触化学，总是怀着一颗好奇心，想知道化学到底涉及那些内容，所以，化学教材一旦领到手，总是从头一直翻到尾，但往往先关注的就是一幅幅形象生动的插图。因此，从第一节化学课开始，教师就要牢牢抓住插图的教学功能，结合教学内容，指导学生欣赏有关插图。例如，翻开粤教版教材（后均指粤教版教材）的第一面，便是碳原子围成的足球烯结构图，第5页图1-7是DNA结构模型，看到这些插图就要引导学生产生探究物质神奇结构的欲望；看到69页图3-3氧气的用途，就要引导学生

3、产生疑问，氧气为何能炼钢、气焊气割，氧气起什么作用？总之，教师要善于通过教材中丰富、精美的插图、彩图，激发初学者学习化学的欲望，激发学生学习化学的兴趣。二、发挥插图的形象直观功能，促进学生认识理解抽象化学实验知识化学教材中有很多微观方面的知识，作为初学者，很难相信其真实性，更难理解一些微观结构及变化，教师在教学中就要善于发挥插图的功能，充分利用插图的通俗性、直观性，促进学生认识理解抽象化学实验知识。例如，学生看到51页石墨中的碳原子图像的照片，操纵原子写成汉字“原子”的图片，对原子的真实性便深信不疑；通过教材44页图2-15氯化铵的生成过程，学

4、生就能很轻松地理解物理变化与化学变化的微观区别，就能很快看出反应前后分子发生了变化，这是语言文字所无法比拟的。新教材中拟人化、幽默化插图的引用，降低了学生学习的难度，既利于学生掌握抽象的概念，又增加了学习的趣味性。例如，上册第32页，区分纯净物和混合物时，插图是这样的，空气说，我是混合物；而构成它的氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳说，单独存在时，我们都是纯净物。这样，纯净物与混合物的关系便会一目了然；第58页图2—32，在介绍钠原子和氯原子形成氯化钠时，插图是这样的，钠原子说：我失去一个电子就稳定了！氯原子说：我得到一个电子就稳定了。然后钠原子把一

5、个电子送给了氯原子，接着，钠离子和氯离子手挽手结合成了氯化钠。这幅插图既轻松地解释了氯化钠的形成原因，又形象地区分了原子与离子。在教师教学这些抽象的知识时，可以用拟人化、幽默化的语言讲解，或通过阅读，学生也可以理解。三、发挥插图直观化功能，指导学生实验教学学生初学化学，有很多实验技能都很欠缺，学生对化学实验充满了好奇，但实验起来又感到很仓惶，不知如何做起，而插图可以清晰显示化学实验的操作、顺序、步骤等要点，因此，插图是教师指导学生进行化学实验的好资料。例如实验室用高锰酸钾制取氧气的探究活动，学生就可以先根据插图练习气密性的检查，往试管里装入高锰

6、酸钾药品，按装配图组装仪器等操作，而对于后面的操作（加热、收集、撤离导管及酒精灯等），老师再演示一下。这样，在插图的指导下，学生自己完全可以实际操作，而不再是教师完全演示。再如，79页探究物质燃烧的条件，只要根据插图指示，学生就能自行完成实验并得到可燃物燃烧的条件；还有配制氯化钠溶液的图例，展示了取氯化钠、天平称量氯化钠、氯化钠倒入烧杯、量筒量水、水倒入烧杯、搅拌溶解等操作，学生完全可以借助插图，在教师的指导下自行完成实验。过滤装置图也为学生学习过滤操作作了很好的示范。因此，在教学中，教师要善于应用这些实验插图，解放自己，锻炼学生，锻炼学生的实

7、验技能、实验能力。四、发挥插图的功能，实现教学的三维目标现行教材插图信息丰富，插图中不单有涉及知识的插图，还有一些涉及情感态度价值观的图片，教师在相关教学中，要注意引导学生实现三维目标，尤其是情感态度价值观的教育。例如，教材第二单元36页图左是一张风景图，蓝天、白云、青山、绿草、环境非常优美，置身其中使人心旷神怡。图有密集的人群、工厂排出的浓浓烟尘、大量汽车排放尾气；还有97页图，图中山间流水清澈，而102页图4-5、4-6则是水的污染、沿海赤潮、太湖蓝藻；以及152页化石燃料的污染，等等。教师要利用这些图片的对比，一方面要引导学生产生对大自然

8、的热爱，另一方面要激发起学生强烈的环境保护意识。再者，教材中还刊印了许多著名的化学家肖像，如拉瓦锡、道尔顿、张青莲以及我国制碱工业的先驱和奠基人侯德榜