六年级5-8单元教案

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1、保靖县盐井小学电子教案教师：年级：学科：20学年第学期教学工作计划年月日学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析本学期学科教学的目的要求（按教学大纲说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）提高教学质量的打算备课方面的措施上课方面的措施补差工作（对象、时间与措施）课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）学科科研课题研究性学习课题教　学　进　度　表年月日本学期上课　　周共　　课时，其中新授课　节，复习考试　节机动　节周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活　　动实际完成情　　况12345678910

2、11121314151617181920212223单元或章节教学要求单元或章节教学要求学　　生　　成　　绩　　册校名年级、班序号姓名序号姓名1282293304315326337348359361037113812391340144115421643174418451946204721482249235024优秀人数25优秀率%26合格人数27合格率%平均分学　　生　　成　　绩　　册校名年级、班序号姓名序号姓名128229330431532633734835936103711381239134014411542164

3、3174418451946204721482249235024优秀人数25优秀率%26合格人数27合格率%平均分课题16、会飞的孩子教学目标教学目标：1、会写本课10个生字2、有感情地朗读课文，背诵课文1、12自然段。3、理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。4、学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法。重难点重点：从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点。难点：领悟情境描写对表现人物的作用。教学准备资源链接教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）第一课时一、破题导入，激发兴趣。 看标题

4、，这孩子是哪个地方的人？难道他真的会“飞”吗？ 今天，让我们一起走进课文，去领略一下这孩子的神奇的本领吧！二、通读课文，理清段落。 默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？三、诵读课文，疏解生字词。1、学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。2、识记生字四、诵读感知，把握文意1、指导学生有感情朗读课文。2、学生自由读课文。五、课堂小结教学过程二次备课第二课时一、学习课文第一部分1、本部分主要写了什么事情？2、本部分中有两处关于怒江的环境描写的片段。3、课件出示怒江奔腾的险峻画面。4、想想这两处

5、环境描写在文中有何作用？5、再次品读。二、学习课文第二部分1、概述本部分的主要内容。2、找出本部分描写阿江的句子。3、分析这些句子表现了他哪些性格特点？4、小组合作，交流成果。5、找出描写我的心理活动的句子并品味。6、描写我的心理感受有何作用？7、结合故事情节，全面归纳阿江的性格特点。三、学习第三部分1、自由朗读。2、谈谈读后的体会。3、课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？四、课堂小结五、作业1、抄写并背诵第1、13自然段。2、摘抄其他你喜欢的段落。板书设计：              

6、        16会飞的孩子         阿江飞跃怒江                勇敢能干        阿江带我飞跃怒江            热情友善        环境描写侧面描写正面描写  天真活泼教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想）课题15*蜜蜂教学目标1、了解课文的内容。2、默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。3、理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。重难点读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。教学准备资源链接教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）一、创设情

7、境，导入新课1、出示课件，这是什么？2、说到蜜蜂，你想到了什么？3、说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时侯曾经被它蛰过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蛰人，准是误以为你要伤害它才蛰，一蛰它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有疙瘩。直到我看到了这篇文章，（板题）才知道自己对它了解得太少。4、信大家在读完课文后，必定会对它有新的认识。二、初读1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。2、用自己的话说说课文讲了一件什么事？三、学习课文。1、在整个故事的发展中，我的思想感情

8、发生了哪些变化？2、学习2-5自然段（1）你是从哪看出作者的厌烦？重点：理解词语锲而不舍指导读出我的不耐烦、厌恶之情你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来。3、学习6-11自