人教版地理八上《水资源》word同步测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第三节 水资源热点考点聚集命题方向1.考点：（1）通过选择题的形式考察我国水资源时空分布特点。（2）通过材料分析及漫画分析，考查我国水资源利用中的问题及解决途径。2.动向：（1）分析我国水资源短缺的原因、解决措施。（2）南水北调了程的实施路线与相关资源的知识。【例1】关于我国水资源的叙述，正确的是（）A.我国水资源总量不少，但人均占有量少B.我国水资源的空间分布特点为：自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国

2、水、土资源配合良好C.我国水资源在季节分配上的特点为：夏秋多冬春少D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河导析：此题考查的知识点为我国水资源的特征及水资源的分布特点。分析四个备选答案，涉及到的具体内容有：①我国水资源的基本特征：总量多（河流年径流量居世界第六位），但人均量少（我国内人均河川径流量为2600立方米，世界人均为11000立方米，占世界均值的1/4，居世界第88位）；②我国水资源的空间分布特点：从东南向西北减少（由我国年降水量的分布决定）；③我国水资源的时间分配特点：夏秋季多，冬春季少，季节变化大；④

3、我国水资源的河流分布：由河流的径流量来决定，长江水资源丰富；⑤我国水资源地区分布特点的评价：一是与土地资源的配合不佳，我国的水资源是南多北少，而我国的土资源是北多南少，制约了农业生产的发展；二是与煤、铁、石油资源的配合不佳，影响工业的发展。答案：AC【例2】解决我国水资源空间分布不均的主要措施（）A.跨流域调水B.节约用水、防止水污染C.修建水库D.植树造林导析：此题考查的是我国解决水资源空间分布不均的问题。我国水资源空间分布规律是：南多北少，东多西少。多则剩余、浪费，少则短缺不够，而为了使缺水地区正常发展工农业生

4、产，就必须从丰水地区调水到贫水和干旱地区，即实施跨流域调水工程，如建设中的南水北调工程，就计划将长江流域的水调到缺水的华北、西北去。我国水资源在时间上的分布特点是夏秋多、冬春少。兴修水库可以把夏秋多余的的洪水储存起来，冬春枯水季节再放出使用，从而调节河流水量的季节变化。答案：A金钥匙：我国水资源空间分布：南多北少，东多西少，西北更少。典型例题剖析【例1】读漫画如图3.3－2，回答：中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免

5、费下载，无须注册！（1）该漫画所反映的问题是：原因：A.B.C.（2）根据我国水资源的时空分布状况，合理利用水资源应采取的措施有：A.B.剖析：此题考查的是我国在水资源利用中的问题。我国的水资源严重不足，存在水资源危机的问题。其原因一方面与我国水资源的空间分布不均有关，南方多，北方少，西北更少；另一方面与我国水资源分配不均有关，夏秋季节多，冬春季节少；第三方面人们在利用过程中存在浪费水和污染水质的现象。为解决水资源空间分布不均的问题可采取跨流域调水，解决水资源季节变化大的问题，可采取兴修水库等措施。答案：（1）水资

6、源危机（短缺，紧张）A.水资源空间分布不均B.水资源时间分配不均C.浪费和污染严重（1）A.兴修水库B.跨流域调水金钥匙：通过该题的解答，明确我国水资源存在危机，原因有自然原因，也有人为因素，针对空间分布不均的问题，可以跨流域调水，针对时间分布不均的问题可以兴修水库，节约用水，防治水污染。【例2】调节水资源季节变化的主要措施为（）A.跨流域调水B.节约用水，防治水污染C.兴修水库D.植树种草、改变地表植被状况剖析：此题考查的知识点为解决我同水资源时问分布不均问题的对策我国水资源的时间分配不均，表现为两个方面：分配不

7、均和年际变化大（原因是季风气候的影响）。为了使我国的水资源得到充分合理地利用，达到以丰补歉的目的，兴修水库是很重要的措施。答案：C金钥匙：通过该题的解答明确我国调节水资源季节变化的措施是兴修水库。易错的是容易与调节水资源空间分布的措施混淆，要看清题意，再答题。【例3】读材料，完成下列问题：材料一：漫画甲材料二：图乙为2001年3月公布的国家节水标志。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！材料三：我国是

8、世界上13个最贫水国家之一，人均水资源低于国际上一般承认的标准，属于用水紧张的国家。水资源短缺将成为我国经济和社会发展的主要制约因素之一。（1）三个材料反映的是我国的什么问题？。（2）材料中的节水标志，圆形（原为绿色）代表地球，留白的部分为一只手托起一滴水。你怎样理解这一标志？。剖析：此题考查的是我国水资源危机的现实状况，并给人们以启迪：节约每一滴水是每个公