汽车学院第八届汽车文化节总结材料

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1、第八届汽车文化节总结材料汽车与交通工程学院二○一一年十月十八日汽车学院第八届汽车文化节总结为进一步营造浓厚的校园科技创新和校园文化氛围,坚持普及科技文化知识,传播先进文化,弘扬民族精神,建设健康向上的校园文化的活动,构建汽车学院科技文化创新活动体系,引导我院学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新,提升我院文化内涵,推动我院科研教育与人才培养又好又快发展,我院特举办以“培育科学精神提升文化内涵”为主题的学院第八届汽车文化节。第八届汽车文化节是我院历年汽车文化节中规模最大,内容最为丰富,参加人数最多,最具特色的一次。在本届汽车文化节中,我院本着“一手

2、抓创新一手抓巩固”的原则,着眼于现实,用新的思路抓巩固,用新方式改造传统方式,通过一系列健康向上、丰富多彩的学生科技创新活动,丰富了学生的校园文化生活,培养了青年学生的创业精神和创新能力,促进了广大学生综合素质的全面提高,营造了良好的校园科技文化氛围。一、活动举措(一)领导重视精心组织为切实提高学生科技学术素养和实践应用能力,精心策划设计科技学术活动,创新活动载体和思路,我院成立了以党总支副书记魏建国任组长,分团委副书记岳增刚为副组长,贤勇华、赵献臣为成员的活动领导小组,制定了详细的活动实施方案。活动过程中,小组成员密切跟踪检查督导,及时了解情况、发

3、现问题、解决问题,保证了各项活动的顺利开展和实施,收到了预期的效果。同时,学院借助学生社团扩大科技学术节活动的覆盖面和普及性。车行天下科技社是我院一支科技创新型社团,科技社充分发挥学生社团在培养创新性人才中的重要作用,在全校范围内广泛开展了丰富多彩的科技创新活动,营造了良好的科技创新氛围。科技社还构建了学生科技创新平台,该平台为学生参加国家、省、市重大学科竞赛提供培训平台,为拔尖人才的培养、大学生优秀科研成果的产生提供全程支持,为学生独立自主或协作互助的进行研究性学习创建开放性的实践创新平台。(二)加强宣传营造氛围为加大汽车文化节的宣传力度,营造浓厚

4、的校园科技创新和学术研讨氛围,我院先后通过“建立健全宣传工作领导机制”、“完善理论学习,加强队伍建设”、“注重协调配合,形成宣传合力”、“重视阵地建设,拓宽宣传渠道”、“制定新型保障机制”、“建立宣传思想工作督促检查制度”六项举措构建宣传工作新体系。以条幅、展板和校内(聊大校报、新闻中心、新青年和学院网站)以及校外(齐鲁晚报、聊城晚报、山东新闻网等)媒体为依托,对科技创新活动进行深度报道,调动了学生参与汽车科技创新的积极性,营造了学院汽车科技创新的良好氛围。其次,通过“挑战杯”系列竞赛知识讲座、学院优秀成果展览和表彰奖励科技创新先进个人等措施,极大激

5、发了广大学生积极进取的精神,促进了学生参与科技创新的热情,营造了学术氛围浓郁、崇尚科技创新的校园氛围。(三)务实高效提高质量为全面响应校团委精神号召,拓展学生思想的深度和广度,增强学生创新意识,从中发现优秀学生、优秀学生作品,我院积极开展“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、汽车摄影大赛、第四届微笑大使活动、“百家讲堂”学术论坛。学院“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛成功举办。学院大学生“科技学术之星”李臣、张卫亮两名同学凭借在科技创新方面的突出表现被同学们所认可。李臣同学曾先后获得四项国家专利,2009年被评为“全国基层教育教研先进个人”。张卫亮

6、同学曾两次参加全国超级MCU模型车大赛,并获得优秀参与奖。扎实巩固的专业知识是同学成长成才的不竭动力和支撑,经学院领导研究,我院成立了“百家讲堂”。学术节期间,通过邀请专家做学术报告、组织学生观看教育视频的形式,丰富强化同学们的专业知识和生活知识,提高同学们的专业水平。(四)突出特色发挥优势结合专业实际,发挥专业优势,围绕科技主题,我院先后举办了汽车摄影比赛、聊大驾校杯驾驶技能比赛、和微笑大使等学生科技活动,每次活动都吸引了来自不同学院的百余名同学的参与,培养了学生科技创新意识,提高了同学们的专业知识水平。聊大驾校杯驾驶技能比赛的流程是各学院同学们报

7、名参加比赛之后,统一进行科目一驾驶知识的考试,择优进入下一轮,决赛是在聊大驾校,进行科目二的倒桩比赛,由老师和就爱笑教练进行打分,并根据成绩设立多个奖项。比赛不仅丰富了同学们的生活,还为同学们提供了展示才华的平台,提高了学生的综合素质。第四届微笑大使更是成功举办。学院心理部与校心理协会合作举办的微笑大使比赛,是一年一度的盛会,不仅吸引了来自各个学院的选手的激烈竞争,更吸引了来自不同地方的目光。为学校选拔出了一批优秀的文艺人才。(五)开拓创新提升素质出色的口才、机智的反应是人才培养的一项重要指标。为此,我院学生会与社团联合会在各部门间举办了竞争型的演讲

8、比赛,同学们用敏锐的才思、大方的表达,较强的语言组织能力以及良好的心理素质,展现了现代大学生的流利口才,提升

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