高考英语不定式、现在分词和过去分词作宾补的区别

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家高考英语不定式、现在分词和过去分词作宾补的区别当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时，用不定式(未来或全过程)或现在分词(正在进行或一直处于某种状态)；当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时，用过去分词。现根据不同动词的不同用法分述如下，请在下列各例句中仔细体会不定式、现在分词或过去分词作补足语的区别。■通常用带to的不定式作宾补的动词这类动词很多，常见的有：ask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,re

2、quest,require,advise,order,force,cause,allow,permit,forbid,warn,remind,teach,send,callon,waitfor,wouldlike/love/prefer等表示劝请、要求类动词后，用带to的不定式作宾补。如：1.Myadvisorencouraged________asummercoursetoimprovemywritingskills.(北京卷)A.formetakingB.metakingC.formetotakeD.metot

3、ake【分析】答案选D。encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。2.Theteacheraskedus________somuchnoise.(北京卷)A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake【分析】答案选D。即asksb.nottodosth.叫某人不要做某事。3.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim________.(全国卷)A.notto B.nottodoC.notd

4、oit D.donotdo【分析】答案选A。tellsb.(not)todosth.,排除C和D；当不定式的动词是前面己出现过的相同的动词时，为避免重复，通常省略to后的内容，只保留to。4.Thepatientwaswarned________oilyfoodaftertheoperation.(全国卷)A.toeatnot B.eatingnotC.nottoeat D.noteating【分析】答案选C。本句是warnsb.nottodosth.(警告某人不做某事)的被动式。6欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。

5、www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家注：①在help后作宾补的不定式带不带to均可；②在hope,suggest,agree,decide,demand等后不可接sb.todosth.③want,wish等后接tobedone作宾补时，tobe可省略，直接过去分词作宾补。如：Whendoyouwishit(tobe)finished?你要什么时候完成？■在使役动词后作宾补的不定式不带to在使役动词make,let,have后，一般用不带to的不定式作宾补，但在其被动式后作

6、主语补足语时，要加上to。如：1.Thoughhehadoftenmadehislittlesister________,todayhewasmade________byhislittlesister.A.cry,tocryB.crying,cryingC.cry,cryD.tocry,cry【分析】答案选A。在makesb.后作宾补的不定式不带to，但在被动式中加to。2.Pauldoesn’thavetobemade________.Healwaysworkshard.(全国卷)A.learnB.tolearn

7、C.learnedD.learning【分析】答案选B。bemade后作主补的不定式要加to。■在感官动词后作宾补的非谓语动词形式感官动词feel,listento,hear,see,lookat,watch,notice等后面的宾语与作宾补的非谓语动词在逻辑上是主动关系时，用不带to的(在被动式后作主补时要加to)不定式(全过程)或者现在分词作宾补(正在发生)，是被动关系是时，用过去分词作宾补。如：1.Theyknewherverywell.Theyhadseenher________upfromchildhoo

8、d.(全国卷)A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow【分析】答案选A。作宾补不能用谓语动词，排除B和C；感观动词see后要用不带to的不定式作宾补，表示整个过程，排除D。2.Themissingboywerelastseen________neartheriver.(全国卷)A.playing B.tobeplayingC.play