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时间:2018-09-12
《市长两学一做动员部署讲话稿3篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂市长两学一做动员部署讲话稿3篇(范文一) 4月19日,全省“两学一做”学习教育工作视频会议召开,省委书记、省人大常委会主任徐守盛讲话,省委副书记、省长杜家毫主持会议。全省会议结束后,我市接着召开会议,对全市“两学一做”学习教育工作进行具体部署。市委书记
2、胡忠雄要求,全市上下要把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,科学谋划,精心组织,对标看齐,高标准严要求推进“两学一做”学习教育。市委副书记、市长许显辉主持会议。市领导黎石秋、徐云波、黄加忠、黄进良、杨跃涛、彭建忠、李永军、何俊峰、孙达良、胡立安、曹友华及其他在职副厅级以上干部、市直部门主要负责人等参加会议。 党中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。这是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教
3、育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。 胡忠雄结合益阳实际,围绕“两学一做”学习教育活动,就“学什么、做什么、怎样边学边做和怎么做”四个方面提出了具体要求。 胡忠雄指出,按照“两学一做”学习教育的实施方案,这次学习的内容主要是两大板块:学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话。所以要明确“学什么”我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想
4、、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂就必须深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解
5、掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求这“三个基本”,抓住领导干部这一“关键少数”,守住共产党员为人做事的“基准底线”。要创新方式方法,通过集中学、专题学、研讨学等多种方式,把个人学和集中学结合起来、把“线下学”与“线上学”结合起来。要聚焦正反典型,坚持正面教育与反面警示相结合,做到见贤思齐,见不贤而内省。 胡忠雄强调,要始终把增强“四种意识”作为合格党员的根本。做合格共产党员,最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求
6、来贯彻,做到表里如一、知行合一,严守政治纪律,遵守政治规矩,在党言党、在党忧党、在党为党。要把践行“四讲四有”作为合格党员的关键。讲政治、有信念,做到政治合格;讲规矩、有纪律,做到执行纪律合格;讲道德、有品行,做到品德合格;讲奉献、有作为,做到发挥作用合格,用实际行动彰显共产党人的风采。要把发挥模范作用作为合格党员的目标,要通过学习教育,推动每一名党员干部都提振精气神、保持昂扬向上的干劲韧劲,增强攻坚克难的意志品质,走在前列、干在实处。 胡忠雄强调,“学”得怎么样、“做”得是否合格,关键环节是
7、,坚持问题导向,即知即改,立行立改;最终落脚是,通过深入学,扎实做,推动中心工作,促进事业发展。要把“两学一做”学习教育与做好益阳改革发展稳定各项工作结合起来,做到两手抓、两促进。要把“两学一做”我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活
8、动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂学习教育与中心工作结合起来,抓好经济社会发展。要持续推进基层党建“五个一”行动,进一步强化责任抓落实,突出重点见成效。要确保领导班子换届风清气正,要扎实推进精准扶贫工作,切实做到精准识贫、精准访贫、精准扶贫。 胡忠雄要求,全市各级党委(党组)要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,高标杆定位,高起点谋划
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