学前教育两会精神3.14

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1、学前教育两会精神：一、入园难、入园贵问题：1、张振忠委员提出，发展学前教育，要重点解决三个问题，一是“普”的问题，即提高普及水平，要多建园，有园才有教育;二是“惠”的问题，实现少花钱接受好教育的目的;三是“质”的问题，要提高教育质量，学前教育的根本目的是让孩子“玩”，在游戏中开发智力，培养合作精神等。2、鲁善坤代表认为，学前教育是人生发展的奠基性教育，目前学前教育存在经费投入不足，教师工资待遇偏低、队伍不稳定等问题。他建议，国家应明确学前教育地位作用，将学前教育逐步纳入义务教育体系。将学前教育分

2、阶段、逐步纳入义务教育体系已经是世界发展必然趋势，如在瑞典，所有0至6岁幼儿的教育是完全免费的，还有一些国家学前机构则是采用由国家财政支持和根据幼儿父母收入交费并行的方式。3、全国政协委员刘焱：政府主导规范管理破解“入园贵”各地的入园难实际上都表现为入公办园难。有限的学前教育公共财政经费向公办园的倾斜性投入，是一个饱受诟病的历史性问题，要警惕投入过度倾斜对入园难、入园贵的助推作用。如果不能彻底转变投入分配，就将有相当多的幼儿被排除在公共教育资源之外。另一个问题是师资。公办园迅猛的发展态势让民办园

3、的师资面临严峻的挑战，并以编制、职称、待遇等吸引着民办园自己培养的骨干教师大批流向公办园。　　眼下让人感到迫切的是：当各地幼儿园的兴建蓝图成为现实后，数量庞大的新园将面临巨大的师资缺口。据测算，如果按师幼比1∶15计算，到2015年，福建将缺少3．6万名专任教师，而北京的缺口是1．04万名。即使采用其他措施来拓宽幼教师资的补充渠道，师资供给状况在3年至5年内也很难有大的改观。4、全国政协委员高正红：家长功利心态助推幼儿园高收费对学龄前儿童来说，玩耍是一种非常重要的学习手段。通过和同龄人的玩耍，孩

4、子逐渐学会团队合作，学会和他人相处，学会相互协作，而在大自然中的玩耍让孩子认识到自然界的美，增强了动手能力，拥有了健康体魄。家长的功利心态对孩子的成长十分不利。如今，孩子认识多少汉字，会说多少英语，会背多少古文等，似乎成了衡量幼儿教育成败的唯一标准，而这恰恰也是幼儿园高收费的一个动力。智力正常的孩子，只要给他一定时间，掌握这些内容是很容易的。但如果把精力过早地放在此类学习上，必然让孩子无法充分地通过玩耍获取社会能力。家长们也应学一点学前教育知识，不要让孩子过早接触小学化教育。5、全国政协委员夏涛

5、：管好民办园让孩子放心入园由于学前教育资源严重不足，民办幼儿园发展迅速且有较大生存空间，一些虽然不具备资格甚至是非法开办的幼儿园没有退出，政府对一些存在安全隐患的幼儿园也未能制止停办。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaSt

6、ate-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished管理体系不健全，行政执法不到位，对具体的办园条件、资格、质量评价缺乏操作层面的制度和行政执法依据，因此对非法办园行为的管理难以奏效。日常管理不到位，致使违规办园普遍，师资力量问题、食品安全问题等普遍存在。目前，民办园管理整体合力未形

7、成，分工合作不到位，尚未形成教育部门主管、有关部门各司其职、协同作战的机制。政府不能头痛医头，脚痛医脚，否则，校园伤害、校车安全等问题会一而再，再而三出现。必须认真落实责任追究制，做到谁有问题处理谁。二、关注农村学前教育的发展1、赵乃福委员建议，政府拨出专项资金实施村村建幼儿园工程。三、幼儿师资队伍建设1、张振忠委员、王冬梅委员，赵乃福委员，他们都谈到要加强教师队伍建设。教师队伍的不稳定是制约学前教育发展和质量提高的关键性因素。王冬梅委员建议，各级政府和编制部门应设置幼儿教师编制，保障幼儿教师和

8、中小学教师享受同等待遇。2、【浙江省人大代表沈小玲】政府应加大农民工幼儿园教师的培训投入，保障教师的福利待遇，同时加大对农民工幼儿园的补助，进一步提升农民工幼儿园师资水平。把农民工子女学前教育纳入民生工程，真正让农民工子女享受同城待遇。3、【民盟青海省委委员】提高农牧区幼儿园的办园水平，让广大农牧区幼儿充分享受优良的学前教育资源，并逐步建立和完善县、乡、村三级学前教育网络体系。加大幼师选招、培训力度，提高幼师整体素质和水平，同时落实各项保障措施，稳定农牧区幼儿教师队伍。合资源，发展壮大一批民办示