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《英国形式主义美—克莱夫·贝尔与罗杰·弗来美学思想比较分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要英国形式主义美学产生于20世纪初期，作为一个把美学转向主体，将形式摆在重要位置且带有“革命精神”的新兴美学流派，贝尔与弗莱两人同为布鲁姆斯伯里群体中的一员，又都与“后印象主义”绘画关系密切。相同的时代背景、相近的学术渊源，相似的理论体系，难免会让人容易相混淆，觉得并无差异。本文主要采用比较分析法，对两个人的美学思想进行比较研究。首先，第一章从贝尔与弗莱所身处的时代背景、文化团体以及背后的哲学基础三个层面探讨了两个人美学思想形成的根源。其次，笔者在第二章里对贝尔与弗莱两人美学思想的理论内容作了一番分析和比较，理清两个人美学思想上的联系与差异。在联系
2、方面，先是通过两人同为“后印象主义”绘画的辩护，以及贝尔提出的“有意味的形式”和弗莱的“双重生活论”中，关于与生活情感完全不同的审美情感的论述来说明两个人美学思想的相似之处。在差异方面，主要体现在两点，一是关于艺术本质界定的差异；另一个是关于艺术再现性的差异。在艺术本质的界定上贝尔宣言式的认定艺术的本质就在于“有意味的形式”，最终陷入了一种“纯形式”和“审美情感”的循环论证；而弗莱则认为自己所从事的是一种试探性的工作，更不愿明确梳理自己的美学思想，并且第一个指出贝尔陷入了循环论证之中，认为艺术的本质是让人迷惑的。在艺术的再现性的问题上，弗莱在《回顾》
3、一文中明确说到自己与贝尔完全排斥艺术作品再现因素观点的分歧。他认为贝尔似乎走得太远了，因为在他看来，“在选择何种程度的再现性才适合他的感情表现上，艺术家是自由的。”最后，本文在对贝尔与弗莱美学思想理论比较分析的基础上，整理和归纳出两个人美学思想的价值所在以及对现代艺术的影响。总的来说，贝尔与弗莱两人虽同为英国形式主义美学的代表人物，但在思想上还是有所差异。国内大多数人还处于把两人混淆的初级阶段，本文旨在通过比较分析理清两人的区别与联系，明确指出这一问题并希望引起重视。关键词：贝尔；弗莱；形式主义美学；审美情感AbstractBritainformal
4、ismaestheticsproducedintheearly20thcenturyBritainformalismaesthetics,asaturnstoaestheticsubject,formintheimportantpositionandaestheticschool,isemergingwitha"revolutionaryspirit",itsrepresentativefigureisBritisharttheoristandcriticClivebellandRogerfry.BellandFrywerebothmembersof
5、thebloomsburygroup,andbothwerecloselyassociatedwithpost-impressionism.Thesamehistoricalbackground,similaracademicorigin,similartheoreticalsystem,inevitablymakepeopleconfused.Inthispaper,comparativeanalysisisusedtocomparetheaestheticideasoftwopeople.Firstofall,thefirstchapterdis
6、cussestheoriginoftwopeople'saestheticthoughtfromthreeaspects:thebackgroundofTheTimes,theculturalgroupandthephilosophicalfoundation.Secondly,inthesecondchapter,theauthoranalyzedandcomparedthetheoreticalcontentsoftheaestheticideasofbellandfry,andclarifiedtherelationshipanddiffere
7、ncebetweenthetwoaestheticthoughts.Incontact,firstbytwopeopleas"impressionism"afterthepainting'sdefense,aswellasputforwardbythebell"meaningfulforms"andfrye'stheoryof"doublelife,abouttheaestheticemotionandemotionallifecompletelydifferentpapertoillustratethesimilaritiesoftwoaesthe
8、ticthoughts.Intheaspectofdifference,itismainlyreflecte
