xx中心学校“控辍保学”自查报告

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1、XX中心学校2013年“控辍保学”及落实“9+3”计划自查报告为深入贯彻落实黔府发[2013]1号等文件精神,扎实做好我乡小学控辍保学工作,依法保障我乡适龄儿童少年平等接受义务教育的权利,进一步巩固提高我乡“两基”成果,提高我乡义务教育巩固率降低辍学率,有效推进高中教育发展,办人民满意的教育,现将我乡自查情况汇报如下。一、基本情况我乡共有6238个住户,人口34607人,其中6-11岁适龄儿童3487人,12-14周岁少年2087人,2012年年报学生数为2369人,小学学籍上报人数为2372人,20

2、13年春季在本乡小学就读儿童少年有2378人,辍学学生1人(该生为兴旺小学六年级学生,现不知去向),转出学生124人,转入学生140人、休学学生7人、辍学率为0.04%。二、情况分析目前,我乡现有中小学学生数呈逐年下降趋势,主要原因一是适龄人口出生率降低,二是进城务工和外出打工顺带子女进城或外出就读,但是,就目前掌握的情况来看,就读学生中,在外部分很难收集到相关就读手续,很多家庭也因当地办学条件差、师资力量薄弱,咬牙送子女到相对条件好的城里就读,辍学情况在小学基本无此现象,而转学较为频繁,但相关学籍管

3、理不完善,致使学生变动无法找到完整依据,可能导致误以为少年儿童中途辍学现象,这是一个重要原因。三、成立领导小组,包保到位,责任落实beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecorepr

4、ovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore为进一步巩固义务教育工作成果,龙场乡中心学校成立以校长为组长的领导小组,班子成员实行包片制度,具体领导督促片区学校抓实控辍保学工作;各室明确责任:教科室负责教师管理、教育教学质量、教研教改、学生学籍及数据统计等,安全法规室负责校舍、专用教室、仪器设备等安全督查指导并宣传相关法律法规,办公室负责文

5、件传达、制定目标责任书、宣传报道、开展德育活动等,总务室负责经费预算、后勤保障、实施奖惩制度等。四、周密部署,积极宣传1、加大宣传力度。利用春节文艺汇演和群众赶集等时机,加强“控辍保学”和“9+3”计划的宣传力度,向群众发放宣传资料千余份。2、建立控辍保学长效机制,落实“控辍保学”三项制度,坚持“控辍保学”日报制度,层层签订“控辍保学”责任书。以校为单位,小学生辍学率控制在2%以内,落实校长、教师、家长“控辍保学”责任制,落实劝返复学制度,确保小学毕业班学生整班交接到初中学校就读,并纳入教师考核一票否

6、决。3.深入开展辍学学生和有辍学倾向学生情况调查,将花名册报送乡人民政府,积极争取乡政府支持,全面部署全乡控辍保学工作。4.针对学校实际情况制订控辍保学工作实施方案,召开全乡学校控辍保学大会,建立中心学校班子成员包片、各校校长包校、班主任和教师包生(户)的工作联动机制,层层签订控辍保学责任书,将目标任务分解落实到个人。5.在开学前以学校或班级为单位组织召开家长会,开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员活动,积极向家长宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法

7、规。采取发放《致家长一封信》的措施,做好控辍保学宣传工作。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnessties

8、pacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore6.充分利用文化户口摸底时间做好入户宣传动员工作,发扬“走千家万户、说千言万语、吃千辛万苦、想千方百计”的精神,并给学习困难、生活贫困、单亲家庭的学生多一份关爱,对学生要晓之以理,动之以情,导之以行,激发学生的学习兴趣,树立学习信心,让这些学生对学校老师心存感激,对学校产生留恋感。五、动员返校,杜绝流失各学校在新学期开

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