中国需要一场童年革命

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1、中国需要一场“童年革命”作为一个母亲，孩子的教育问题一直是一个让人困扰的问题。我们的初衷是让儿子有一个健康快乐的童年和丰富多彩的人生，但是随着儿子步入学校，随着日益增多的考试和奥数、英语等课外班的开始，不禁对现行的教育体制存在很多的疑问和不解。多少年来教育界就一直呼吁改革，到了儿子上学阶段，我才慢慢发现其实我们的教育体制改革微乎其微，还是沿用了灌输知识、考试考核、评比排名等简单教条的方式，随着年龄的增长，孩子们最喜欢的玩变得越来越少甚至是奢侈了。当然毕竟从封建科举制度以来，我们的民族就深受考试之苦，

2、也不是一年两年能转变的，高考制度的存在还是有其生存的土壤和根基的。我们姑且不去追究制度沿袭的根源和现状，在《南方周末》的一篇文章看后很受启发，原来我们的教育不仅在时间上落后于西方，其思想根源也相差很远......  中国需要一场“童年革命”作者:薛涌来源:南方周末近代西方的“童年革命”摧毁了成人优越论，把早期教育从“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”。中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。 中国自古有“不打不成才”式的强制读书，有死记硬背的正统教育。过去以“读经”为基

3、础的“童子功”，发展到如今“小升初”的疯狂竞争，乃至幼小的孩子居然被要求用英文来背诵奥巴马的讲演。中国需要一场“童年革命”作为一个母亲，孩子的教育问题一直是一个让人困扰的问题。我们的初衷是让儿子有一个健康快乐的童年和丰富多彩的人生，但是随着儿子步入学校，随着日益增多的考试和奥数、英语等课外班的开始，不禁对现行的教育体制存在很多的疑问和不解。多少年来教育界就一直呼吁改革，到了儿子上学阶段，我才慢慢发现其实我们的教育体制改革微乎其微，还是沿用了灌输知识、考试考核、评比排名等简单教条的方式，随着年龄的增长

4、，孩子们最喜欢的玩变得越来越少甚至是奢侈了。当然毕竟从封建科举制度以来，我们的民族就深受考试之苦，也不是一年两年能转变的，高考制度的存在还是有其生存的土壤和根基的。我们姑且不去追究制度沿袭的根源和现状，在《南方周末》的一篇文章看后很受启发，原来我们的教育不仅在时间上落后于西方，其思想根源也相差很远......  中国需要一场“童年革命”作者:薛涌来源:南方周末近代西方的“童年革命”摧毁了成人优越论，把早期教育从“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”。中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童

5、年来创造“新民”。 中国自古有“不打不成才”式的强制读书，有死记硬背的正统教育。过去以“读经”为基础的“童子功”，发展到如今“小升初”的疯狂竞争，乃至幼小的孩子居然被要求用英文来背诵奥巴马的讲演。中国需要一场“童年革命”作为一个母亲，孩子的教育问题一直是一个让人困扰的问题。我们的初衷是让儿子有一个健康快乐的童年和丰富多彩的人生，但是随着儿子步入学校，随着日益增多的考试和奥数、英语等课外班的开始，不禁对现行的教育体制存在很多的疑问和不解。多少年来教育界就一直呼吁改革，到了儿子上学阶段，我才慢慢发现其实

6、我们的教育体制改革微乎其微，还是沿用了灌输知识、考试考核、评比排名等简单教条的方式，随着年龄的增长，孩子们最喜欢的玩变得越来越少甚至是奢侈了。当然毕竟从封建科举制度以来，我们的民族就深受考试之苦，也不是一年两年能转变的，高考制度的存在还是有其生存的土壤和根基的。我们姑且不去追究制度沿袭的根源和现状，在《南方周末》的一篇文章看后很受启发，原来我们的教育不仅在时间上落后于西方，其思想根源也相差很远......  中国需要一场“童年革命”作者:薛涌来源:南方周末近代西方的“童年革命”摧毁了成人优越论，把早

7、期教育从“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”。中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。 中国自古有“不打不成才”式的强制读书，有死记硬背的正统教育。过去以“读经”为基础的“童子功”，发展到如今“小升初”的疯狂竞争，乃至幼小的孩子居然被要求用英文来背诵奥巴马的讲演。应该说，在当今西方社会中，也有诸多早期教育的疯狂。但是，双方在教育哲学上有着深刻的分歧。中国早期教育的主流，仍然坚持着“以成人为中心”的知识传授的原则。西方则更强调“以孩子为中心”的自发、自动型教育。这一分歧的

8、根本，在于西方自工业革命以来的“童年革命”并没有在中国发生。在古代的斯巴达，所有新生儿都要被遗弃到野外，让弱者死去，活下来的则作为未来有竞争力的公民被捡回来，并且很快就离开父母进入集体的训练营地。这样的教育，是不折不扣地把孩子从一出生起就当作成人来看待，让他们服务于成人的目标。后来西方的精英教育，也经常是让孩子反复诵读拉丁文、希腊文的古代经典。17世纪法国哲学家笛卡尔就曾说：儿童无可救药地被感性所束缚。一个新生儿不过是一堆本能反应之集合，所能做的不过是吃和哭而已。成人