教育类英语教学毕业论文 培养学生英语口语能力的方法和技巧

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：培养学生英语口语能力的方法和技巧指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：文章运用文献资料法，观察法等研究方法，对培养学生的英语口语能力提出自己的一些方法和观点，以期能为学生的英语成绩的提高提供参考。关键词：英语基础知识；现状原因；方法技巧引言　　我们最喜欢背诵英语，然而我们背了就忘，忘了又背，背了又忘，忘了再背，周而复始，结果仍是一无所获！我们总是在为英语而学英语，为考试而学英语，从来没有真正体会到英语的本质，掌握英语

2、之精髓，学习英语永远不是为了交流，学习英语因此也永远是低效的！究其原因，根本就是英语基础知识的掌握存在严重不足，基础知识对于学生学习英语的重要性不言而喻。1强化语音训练　　发音的正确清晰，是口语的第一关。语音是学习英语口语的基础，打好基础，才能更加高效地学好这门语言。要想发出一口地道流利的英语音，关键是要英语语音系统的最基本构成要素——四十四个英语国际音标。国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号，熟悉了国际音标，学生就可以借助它读出每个词的发音。以下，是几种行之有效的语音练习方法，可以值得

3、英语教育者借鉴。1.1朗读法大声朗读，是学习任何语言最常规，最有效的方法之一。最好是先参照标准的发音，进行模仿和研究。在掌握发音的要领之后，再进行大量的巩固练习，长期坚持。初级阶段可以指导学生按照如下顺序来练习：音标-例词-句子-篇章。1.2拼读法对于双元音，或者由复合辅音，可以采用先分开朗读，再快速联接的方式，拼出其最终读音，便于把握发音的过程。还有一种拼读法，是用一个辅音和所有元音进行拼接。如：用/p/和/i:/,/I/,/e/...可以拼成/pi:/,/pI/,/pe/...共二十个音节。如果把所有的辅音

4、都依此练完，可以拼出四百六十个音节。其中后鼻音不能置于元音之前，应被除外。这种练习方法，几乎可以将所有的元音和辅音都充分地练习到，并且有利于提高对二种音标的拼读能力。对培养学生口语大有益处。1.3三最口腔肌肉训练法三最，即最大声，最快速，最清晰。通过口语地过度训练，来克服某些学习者的发音弱点。对天生内向，声音偏小偏弱的人，采用最大声训练法。寻觅一宽敞处，深呼吸，尽量用最大音量，来喊出英语。同时克服心理障碍，在人多处练习，做到旁若无人。对于说话结巴，断断续续的学生，可专门采用一口气朗读法，用最快的速度读完一篇长文

5、。避免不必要的停顿和反复。长期坚持，可使语流通畅无阻。对于吐字含混不清，发音不饱满不到位的学生，可专攻清晰度。故意降低语速，有意识地咬紧咬准每一个音，做到饱满，夸张。这是一种夸张的练习方法，在正式的场合下，可恢复正常的语速，清晰度也得到了提高。1.4绕口令法　　对于有些容易混淆，容易读错的音而采用的有针对性的强化训练方法。如果可能学生可以大声且快速朗读英文绕口令,还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强学生的口腔肌肉迅速适应英文发音,能使学生的口语相当流利,清晰,而且还有自信。1.5标音法严格地说，标

6、音法分为两种情况。一是根据音标拼出相应单词，一是根据给出单词标出其音标。这对音标掌握熟练程度的最好练习和测试，长期练习，可使学生熟练自如地在二者之间互相转换。其意义可谓重大，学习者可以根据单词的拼写，推测出所有字母及字母组合的发音规律，即使是生词，也可以不查词典，大致推测出其读音，渐而摆脱传统的死记硬背的背单词模式。第二，可以使学生掌握独立学习单词的能力，遇到生词，或根据开章节闭音节的发音规律，或根据觉字母组合发音规律，或查词典，自己找出生词的确切读音。用音标，而不是用汉语拼音或汉字来来标注英语单词读音，可避免

7、发音偏差及中式发音。2加强听力练习，听说并重听力训练也是培养基础知识一个不可或缺的部分。听是分辨和理解话语的能力，是语言的输入。说是运用口语表达思想，输出信息的能力。输入和输出是相辅相成，相互促进的关系。对话总是双向的，要说得出，首先要能听得懂。加强听力训练，既能增加吸收语言材料的量，扩大知识面，提高理解，巩固所学语言知识水平，更有甚者，能无形中快速提高口语。“听”是语言、知识、信息获取的重要手段，也是学习开口说话的关键一步。想练好听力，只有靠多听。大量的听力练习是学生获得语感以及学会正确表达自己思维的基本途径

8、。教师首先必须对学生进行大量的听音训练，泛听与精听相结合，选取在语言交际中有价值，同时也有利于复习和巩固课堂所学语言知识的有声材料。选材应大致符合学生兴趣，且难易程度大体符合学生水平。2.1模仿语音　　让学生模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把