无锡市胡埭中心小学党支部2007年上半年度总结

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1、无锡市胡埭中心小学党支部2007年上半年度总结在镇党委的正确领导下，经全体党员同志的共同努力，认真落实了工作计划，在学习中丰富了头脑，在实践中锻炼了队伍，在改革中上了新层次、上新水平，取得了优异的成绩。党员同志的模范带头作用影响着教师，党支部的战斗堡垒作用，保障了学校工作的顺利开展。全校形成了以人为本，发展学校；以德治校，师生敬业爱岗。在“走先锋路，做楷模人”的活动中形成了风气，树立了典型，推动了工作。一、落实学习工程，全员为改革充电，为发展形势助力。从学校内部体制改革、到学校管理制度改革，以及新科程改革，都反映了跨

2、入新世纪的新形势。为迎接新的挑战，需要学习扩大知识领域，开拓知识视野，适应新时期的需要。因此校党支部认真落实区教育党委学习工程，带领全校教师学习新理念、树立新观念、实践新思想，扩大新视野。通过各种形式游活了学习兴趣，掀起了学习的热潮。学习形式有集中和分散两种：1、集中学习（1）充分利用隔周五下午政治学习日，学习十六大文件。（2）学习国际国内形势，从而适应挑战。（3）认真学习了《公民道德建设实施纲要》一书，并制定了职业道德公民守则规则，人人制定师德公约。（4）学习了教育理论，学习心理学，开展心育教育研讨活动。（5）利用

3、班子例会时间学习教育新理念，不断丰富头脑，做学校教育改革的带头人。（6）组织党员观看优秀党员的先进事迹录像，并人人写心得体会。2、分散学习（1）党日学习，充分利用党员学习日学习理论，联系实际座谈讨论，强化对政策的认识，提高参与改革的自觉性。（2）利用班主任学习日，提高对班主任工作认识和管理水平，树立起班主任工作光荣感。（3）组织青年教师学习教育理论，开展新教育研讨活动，增强改革的意识。本学期有多名教师参加了课堂教学研讨活动，教学能力得到提高，教师们在边实践、边研究中得到了锻炼。二、“以人为本”加强队伍建设，形成教育改

4、革的强大动力。校党支部始终把调动教师工作积极性，充分发挥教师工作热情和聪明才智放在工作的首位。把尊重教师人格、信任教师的工作、支持教师的改革、关心教师的生活、理解教师constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengine

5、eringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations的工作放在工作的重要位置。党支部重视对教工学习上的引导，重视多讨论、多座谈、多指点、多鼓舞，不指责、不挑剔、少批评最大限度的保护教工的积极性，全校形成一个团结、务实、开拓、勤奋的体群。1、加强班子建设，坚持领导班子例会制，坚持民主集中制的工作原则，坚持集体领导制度，

6、坚持深入群众中的工作作风。实行领导分工合作，岗位责任制，坚持群众评议、党内评议和干部之间的民主生活会，坚持谈心活动，使思想工作在班子内部畅通无阻，形成强大合力。达到心情愉快、精神饱满，党支部重视对班子成员学习，要求树立起新的教育观念，适应新的教育形势，在新课改工作中要转变观念，带头实践。中层领导带头讲解教育理论，指导教师课堂教学，推动课改工作的深入开展。校长改革意识强，主动学习理论，不但自己参加区新课改教学研讨活动，还组织全员培训，推动了学校课改工作的进程。政教处主任工作作风扎实，干劲大，创新意识强，有能力和魄力。本

7、学期学生文明程度明显提高。各条线主动和各部门配合工作，为学校的工作甘于奉献。工会积极组织教工开展有益活动，在师德师风建设上献计献力。2、中层领导“评聘上岗”，工作顺利开展。按着区教育党委工作部署，本学期顺利完成了中层领导评聘上岗的工作任务，虽然被聘的人员仍然是过去的同志，但是经过这一轮的竞聘工作锻炼了队伍，考验了中层，体验了竞争的激烈性和工作的原则性。现在，所有的中层领导焕发出青春活力，正积极投身到教育改革的热潮中。3、加强师德师风建设，提高队伍素质。今年，是教育战线师德师师风的建设年，教育形势的深入发展需要的是教师

8、水平和能力的高素质。校党支部狠抓队伍建设工作，把抓师德师风建设工作放在重要位置。首先、学习市、区领导的讲话，传达上级有关文件的精神。其次、制定本校师德师风工作方案和考核细则。坚持考核制度，落实考核方案。第三、鉴定师德师风工作责任状，建立层层工作责任状，形成一级对一级负责，一级对一级监督，互相帮助共同遵守。学校无一人违法乱纪，无一例违背教育规律事