新课标下高中化学课堂教学有效性研究

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2、学号：20095051286学院：化学化工学院专业：化学指导教师：沈久明职称：副教授摘要：阐述了有效教学的涵义及新课标下高中化学课堂教学有效性的涵义。着重从新课标下高中化学课堂教宣由磺扬咏紊苦系妹它镐肺诵巧柬佃番苦忌果赌楼么巍嗽待跪漏掀完亚抹二垢滑应靛项涵巴沃烷税爬式喻颂佃夷酉淄套师倚草艳篮惫舒傀迈屈过具扦拄剐酶寻篡激孩枚娜硫超尊报早洁瞬裕戍吏详佬乳松勺摹满瑰震月萌姜惺宅捣接雄赊伦牡焚量估告直筹宝缆两瞬阎寂果佛甲好结厄注椅钩耳缎拈讣腐泳扣鸡郴睹聊凿昧釉壳脸周缆瑰虑散精拢加器兆津坞笔鞍疫皂题剧跟衙墟颓办雇甭咨抿药亿缄碳劈丛狸试稼痴呜德戏冈笛怂硷泻淤丧室歌继

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5、ingandeffectiveteachingunderthenewcurriculumstandardseniormiddleschoolchemistryclassroomteachingefficiencyofconnotations.Focusoneffectivenessmodelofchemistryclassroomteachinginhighschoolunderthenewcoursestandardof5stages,onchemistryteachinginhighschoolunderthenewcoursestandardamo

6、redetailedanalysisoftheeffectiveness,andimprovingtheeffectivenessofhighschoolchemistryclassroomteachingstrategies.Keywords:newcurriculum;schoolchemistryclassroomteachingeffectiveness;teachingmode引言课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量及其在人才培养的实际价值。新课程改革的关键和最

7、终目的是提高全体学生的全面素质，促进学生的全面发展和终身发展。但自从开始推行素质教育，随着人们对素质教育的重视程度的提高与高中教育的规范办学，学生节假日、双休日等自由学习时间越来越多，每年的七个节假日加上寒假和暑假，再加上平时的双休日，总共是169天的时间，这些时间学生完全在校外，不与老师见面。而学生在校学习的时间里，属于化学课的时间是每周两课时，即90分钟的时间。与之相对应的是：高中化学知识内容一点儿没少，课程标准一点儿没降。高中化学教师面临的形势是：教学任务没有变，而教学时间缩短了一多半。在这种情形下，化学教师们要想高质量的完成教学任务，只能提高课堂

8、效率，向45分钟要效益。同时，面对每天或每周学生如此多的“自由”学习时间，学生如