在学习与思考中蜕变

《在学习与思考中蜕变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在学习与思考中蜕变——赴山东杜郎口中学考察学习感思柳向阳一、回眸杜郎口学校杜郎口中学位于山东西北部即聊城市茌平县，是一所普通的农村初中，师资力量十分薄弱，全校116位教帅中，本科学历31人，其中仅有1人第一学历为本科，连续十年处于全县倒数，学生流失现象十分严重、1997年新任校长崔其升到来后进行了大刀阔斧地改革，到2005年，全校268名学生报考茌平县一中，有267人被录取;2006年聊城高中统考中，该县有4名学生进入到全市前10名，全都是毕业于杜郎口中学、一路飚升的升学率使其一时名噪全国，各地的各级各类学校与教育机关纷纷来杜郎口中学取其成功的经验、到2009年底，前来参观、听课的人次已达26

2、万。（一）浓郁的校园文化氛围在杜郎口，没有华丽的条幅，没有精美的图片。那一条条由学生亲自撰写的标语、箴言书写在简陋的黑板上、走廊里，更深入到每个学生的心中，无时无刻不对学生进行着激励和鞭策。走廊墙壁边，整齐的摆着老师们的课后反思、班主任对科任的评价、学科主任对组内教师的考评，每日进行更换。这些都成了杜郎口独特的人文景观，这也毫无疑问的成了学生们奋发向上、严谨治学的不竭动力和精神楷模。杜郎口中学的整个校园里处处都洋滋着尊重生命、张扬个性、乐观自信、民主平等的文化气息：办公楼顶上矗立着“以人为本，关注生命”八个鲜红大字，崭新的教学楼的墙壁上挂的不是名人照片、名家格言，而是学生的照片、学生的格言和体

3、会；各个教室里都张贴着激励人心的标语：“抓机会、快参与”“我参与，我快乐”“我主动，我成功”“我自信，我成长”“勇于质疑、敢于展示”“多彩课堂、缔造生命”“课堂因互动而精彩、学生因自主而发展”等等；杜郎口中学学生的学习口号是：“我的课堂我做主”“课堂大舞台，人人展风采”“积极的课堂我崇拜，我的课堂我主宰”等等诸如此类的话语。踏进杜郎口中学的校园，走入杜郎口中学的课堂，让人耳目一新、惊诧不已的是：在一所偏远的农村中学，竟然有着精神状态如此高昂、学习兴致如此浓厚的学生!“不论何时，只要你来到这个偏僻的乡村学校，教室里，充斥着你的耳鼓，撞击着你的眼球，震撼着你的心灵的，一定是这样生气勃勃、活力四射、

4、充满竞争、个性张扬的让人激动的场面。”杜郎口中学的学生们所表现出的积极主动、乐观自信让来自其他学校的参观教师羡慕不已。（二）课堂的景观杜郎口的每一间教室都会让你非常惊讶：这是在正式上课吗？这是课堂吗？这与集市、超市、市场有什么区别呢？“学生反了，课堂乱了，老师也不管了，四周全是黑板了”，我们所熟悉的、所崇尚的课堂的井然有序、整齐划一不见了，能够尽显师道尊严和教师学术权威的讲台也没有了，连高悬在黑板上方随时能够对学生起警示作用的诸如“严肃、活泼、团结、紧张”30之类的警示语也消失了，取而代之的则是出自学生之手的、有些稚嫩的语言，且不同的教室绝不雷同。比如，“我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。”“因

5、为我的参与，我得到了成长，因为我的成长，我得到了无比的快乐。”“参与就有快乐，自信就能成功。”“每节展示一分钟，必将改变你一生。”“课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。”“放飞心灵，挖掘潜能，展示才华，逞强好胜。”“在课堂上没有真正的错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。”一切都变了，变得翻天覆地，变得彻头彻尾，变得中国传统课堂模式被颠覆了。（三）教师的表现杜郎口的每一位教师也一定让你惊诧不已：教室里因为拆走了区别于师生地位的讲台，教师只好“离乡背井”“流落他乡”。因为杜郎口的每个课堂都是开放的，外地听课的教师每间教室都有，你在教室里待上十分钟、八分钟甚至更长的时间，很有可能找不到执

6、教这节课的教师。这里的教师不管是男女老少还是高矮胖瘦，惊人的相似之处是沉得住气──话说得很少很少，且神态自然、表情平静、与学生相融、不事渲染、不事张扬，偶尔说上一句或几句，也是在诱导、启示、鼓励或点评，没有了传统意义上的老大自尊，没有了昔日的侃侃而谈，没有了教师因知识先得所取得的优越地位的霸气，没有了让学生滋生厌倦课堂、疏远教师的官话、套话、空话、可有可无的话。（1）相信学生。杜郎口中学的课堂，学生三五成群，或站或坐，或挤在一起进行讨论，完全不受外界的影响。在各组讲解分配到的题目的过程中，其它学生可以随时站起来发表自己的见解。在这样的课堂上，不用老师叫，回答问题也不用举手，学生随时发言，讲完了

7、就自己坐下，“信口开河”似乎成了“课堂纪律”，不这样反倒受批评。因为老师们认为，这种“课堂纪律”才真正能够保证学习质量。（2）转换角色。变经验式教育为体验式教育，学生在获得知识的过程中有了亲历、有了体验，形成了“生成”的能力。一般程序是，先看课本，熟悉基础知识，再通过梯度训练加以巩固。（3）形散而神不散。这里的“放”不是放任自流、漫无目的，要把握一个准确的“度”。“10+35”就是杜郎口中学教师对