道路勘测设计教案

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1、教案第1周星期23-4节教材章节及名称第一章绪论教学目的和要求通过本章学习，使学生从整体上把握《公路勘测设计》的研究内容、特点和学习方法，掌握道路的分级与技术标准、道路勘测设计的依据；了解我国道路现状与发展规划，会计算远景设计交通量。教学重点与难点重点：道路的分级与技术标准。难点：道路等级划分教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）1.1道路运输特点及其在国民经济中的地位1.2我国道路现状与发展规划第1页教案1.3道路的分级与技术标准1.3.1公路分级与技术标准1.3.2城市道路

2、分级与技术标准1.4道路勘测设计的阶段和任务课外作业网上查询“7918”规划参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第3页教案第1周星期53-4节教材章节及名称第一章绪论教学目的和要求通过本章学习，使学生从整体上把握《公路勘测设计》的研究内容、特点和学习方法，掌握道路的分级与技术标准、道路勘测设计的依据；了解我国道路现状与发展规划，会计算远景设计交通量。教学重点与难点重点：道路远景设计交通量的计算难点：道路勘测设计依据的在设计中的作用教学过程（包括教学方法、手段、电

3、教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）1.5道路勘测设计依据1.5.1设计车辆1.5.2设计车速1.5.3交通量1.5.4通行能力。1.6学习本课程的目的、方法和内容课外作业3题（设计交通量计算）参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第3页教案第2周星期23-4节教材章节及名称　　　　　第二章汽车行驶性能　　　教学目的和要求介绍汽车行驶特性的意义、目的、道路线性设计的保证措施，掌握汽车行驶稳定性分析。教学重点与难点重点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性

4、研究难点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性如何保证教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）第3页教案2.1研究汽车行驶特性的意义2.2汽车的驱动力及其行驶阻力2.3汽车行驶的稳定性2.3.1汽车横向行驶的稳定性一、汽车横向不产生滑移的条件课外作业参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第3页教案第2周星期53-4节教材章节及名称　　　　　第二章汽车行驶性能　　　教学目的和要求介绍汽车行驶特性的意义、目的、道路线性设计的保证措

5、施，掌握汽车行驶稳定性分析。教学重点与难点重点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性研究难点：汽车行驶的稳定性研究--横向和纵向稳定性如何保证教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）第4页教案2.3汽车行驶的稳定性2.3.1汽车横向行驶的稳定性二、汽车横向不产生倾覆的条件2.3.2汽车纵向行驶的稳定性一、汽车纵向不产生滑移的条件二、汽车纵向不产生倾覆的条件课外作业1题P442-3参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第4页教案

6、第24页教案第3周星期23-4节教材章节及名称第三章平面设计教学目的和要求通过本小节学习，掌握平面设计的最小直线长度，圆曲线的最小半径及最大半径在平面设计中的应用。教学重点与难点重点：圆曲线的最小半径难点：如何选择圆曲线半径教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）3.1道路平面线形概述3.2直线3.3圆曲线--圆曲线线形特点课外作业参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第24页教案第3周星期53-4节教材章节及名称第三章平面设计教

7、学目的和要求通过本小节学习，掌握平面设计的最小直线长度，圆曲线几何参数。圆曲线的最小半径及最大半径在平面设计中的应用。教学重点与难点重点：圆曲线几何参数难点：如何选择圆曲线半径--几何条件和稳定性条件教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）3.3圆曲线3.3.1圆曲线几何参数----半径R；切线长T；外距E；转角a课外作业2题（圆曲线半径确定）参考书目孙家驷·公路勘测设计·重庆大学出版社张廷楷，张金水·公路勘测设计·同济大学出版社第24页教案第4周星期23-4节教材章节及名称第三

8、章平面设计教学目的和要求通过本节内容的学习，使学生了解缓和曲线的作用及性质，掌握缓和曲线的最小长度的确定，会计算缓和曲线要素及其各主要特征点桩号。教学重点与难点重点：缓和曲线的最小长度难点：设置缓和曲线的要求及其计算教学过程（包括教学方法、手段、电教设备、教具、CAI课件使用及教学程序等）3.3圆曲线3.3.2极限最小半径3.3.3一般最小半径3.3.4不设超高的最小半径