领导者行为问卷调查

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1、调查问卷亲爱的各位同学：您好！感谢您百忙之中抽出时间来参与我们的学术调研活动。本问卷的目的在于研究领导行为与团队绩效的关系（以高校学生团队为例的研究）。恳请您抽出宝贵的时间配合完成此次调查，本次调研结果仅作科研使用，绝不外泄！您的支持和帮助是我们成功的关键，谢谢您的合作！（共3页）华侨大学工商管理学院人力资源管理专业2012年2月20日第一部分基本情况调查：请在符合您情况的选项处打“√”1、性别：A、男√B、女生源：A、境内B、境外年级：10专业：旅游管理2、您所在团队（或曾经在的团队）的名称：10旅三3、您在贵团队中担任的职务是：（若是普通成员第4题不用填）A、高层

2、管理者B、√中层管理者C、基层管理者D、普通成员4、若您是管理者，您直接管理的下属有：A、5人以下B、6-10人C、10-15人D、√15人以上第二部分高绩效团队领导行为量表一、以下选项1-5表示该题项所描述的行为发生的频度，“1”表示几乎没有，“2”表示偶尔，“3”表示有时，“4”表示经常，“5”表示总是。若您是您所在学生团队领导者，则请您在符合您的情况处打“√”；若您是团队普通成员，则在符合您的所在学生团队领导者的情况处打“√”。维度典型描述发生频度1、几乎没有2、偶尔3、有时4、经常5、总是品德魅力勇于承担责任12345√以身作则，为团队成员树立榜样12345√

3、言行一致12345√鼓励创新经常鼓励团队成员尝试新的工作方法12√345鼓励团队成员创新12√345营造有利于创新的氛围123√45协调沟通善于建立畅通的沟通渠道1234√5善于与人进行沟通和交流123√45善于理解其他人的意图和想法12345√维度典型描述1、几乎没有2、偶尔3、有时4、经常5、总是鼓励合作鼓励团队成员之间相互合作12345√能够塑造团队成员之间相互信任的氛围123√45鼓励团队成员为共同的目标而团结合作12345√关心指导能够帮助团队成员解决生活中的问题1234√5能够对团队成员的工作进行指导1234√5愿意为团队成员未来在团队中发展提供建议123

4、4√5提供奖励能够对团队成员的绩效进行客观公正的评价1234√5能够及时肯定并认可团队成员的绩效和贡献1234√5善于使用奖励手段激励团队成员努力工作123√45精神鼓舞能够激发团队成员的工作活力和信心123√45能够给团队成员描绘美好的发展前景1234√5能够增强团队成员的成就感1234√5目标监控能够给团队制定明确的工作目标1234√5能够为团队制定严格的目标考核制度12√345能够对团队目标的达成过程进行监控12√345获取支持善于运用和调动社会资源123√45能够为团队的发展创造良好的外部环境1234√5善于影响上级领导，以获得资源和支持1234√5技能提升注

5、重提高团队成员的工作技能1234√5能够为团队成员提供学习和培训的机会1234√5经常给团队成员分享知识12345√二、请您描述团队领导者经常采用的行为有哪些？（可以用描述型语言、或举例说明、或谈谈团队领导者经常会对大家说的话等各种领导者行为，以影响团队绩效）1、鼓励，监督，带头2、3、第三部分：团队绩效量表维度各维度指标描述“1”完全不同意“2”不同意“3”一般“4”同意“5”完全同意(一)任务完成团队能按时完成任务123√45团队完成任务达到了预先设定的标准123√45团队工作效率很高123√45团队成员重视细节以确保完成任务123√45（二）成员满意团队成员对提

6、升机会非常满意123√45团队成员对团队的同事非常满意123√45团队成员对团队的领导非常满意123√45团队成员对自己在团队中的工作非常满意123√45团队成员对得到的报酬非常满意123√45（三）团队持续团队成员出勤率高123√45团队成员愿意继续留在现有团队工作123√45团队成员在同事遇到困难时给予鼓励和帮助123√45团队成员乐于自学或参加培训课程123√45（四）成员行为团队成员愿意积极主动多花时间在工作上123√45团队成员在快要下班时也会坚持认真工作123√45团队成员几乎不会抱怨团队领导123√45团队成员会积极创新123√45团队成员会持续好的表现

7、123√45另：1、您所在的团队（或您曾经所在的团队）若有获过奖项，是什么奖奖项的级别是（A）A、院级B、校级C、市级D、省级E、国家级2、谈谈您对本团队的看法？以及您认为本团队的业绩如何？很喜欢，有时候很头疼。希望大家能够团结一致，为班级做贡献。一起成长。非常感谢您的合作！