《我是彩虹鱼》教案

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1、蓝色海洋一人一课《我是彩虹鱼》活动目标：1.欣赏理解故事，懂得友谊的珍贵。2.能够有表情的学说彩虹鱼与朋友之间的对话，大胆表达自己的想法。3.感受绘本带来的美感，体验与朋友一起分享的幸福。活动准备：幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼胸贴各五条（蓝、黄、紫）活动过程：一、出示彩虹鱼，激发幼儿的兴趣1．播放音乐，引导幼儿进入绘本的情景音乐起，带着幼儿随乐学鱼游2.出示彩虹鱼的图片，并介绍。（1）这是一条怎样的鱼？它身上有哪些什么颜色？（2）小结：因为这条鱼身上有着五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，所以

2、大家都叫它彩虹鱼。3.出示课件，理解词汇与众不同。你知道什么是与众不同吗？那彩虹鱼哪里与众不同？二、播放课件，教师讲述故事前半部分，幼儿有表情的学说故事对话。-6-1．彩虹鱼那么漂亮，那么与众不同，它会说些什么呢？鼓励幼儿用既得意又骄傲的语气来学一学。2.彩虹鱼谁见了都很喜欢，海洋里的其他小鱼还很羡慕彩虹鱼，都想和它做朋友。小鱼们会对彩虹鱼说些什么？3.彩虹鱼会怎么样啊？（请幼儿观察彩虹鱼的动作）彩虹鱼为什么不理它们呀？4.有表情的学说小蓝鱼和彩虹鱼的对话。5.小鱼们都被彩虹鱼赶走了，你现在还喜欢这

3、条彩虹鱼吗？为什么？那彩虹鱼的那些朋友还会喜欢它么？三、教师讲述故事后半部分，幼儿体会分享的快乐。1.你知道什么是孤独吗？2.章鱼奶奶说了什么？彩虹鱼究竟会不会把闪光鳞分给别的小鱼呢？3.幼儿贴上小鱼胸贴，分组上来贴鳞片。4.为什么彩虹鱼把鳞片分给了大家反而觉得幸福了呢？四、介绍书名，完整欣赏故事青岛开发区第一幼儿园天泰分园陈婞2013-11-19-6-附：故事《我是彩虹鱼》在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼。就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。他那五颜六色的鳞片，就像彩

4、虹一样，蓝的、绿的、紫的……闪闪发光。别的鱼都羡慕地正大了眼睛，叫他彩虹鱼。“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”可是，彩虹鱼都不看他们一眼，就嗖的游了过去，还骄傲的闪了闪鳞片。有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲塌招呼道：“彩虹鱼，等等我，求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在太漂亮了。再说你又有那么多。”“你说什么？把我这与众不同的闪光鳞片送给你一片，别开玩笑了！”彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！”小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么

5、用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？”“这我怎么知道。”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能看见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。”彩虹鱼找到了那个洞穴。里面黑乎乎的，什么也看不见。黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，赶紧接着章鱼游了出来。“我正在等你呢。”章鱼用低低的声音说道。“海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞片，分给每条鱼一片，这样一来，你虽然不是最美丽的鱼了，但你却知道得

6、到了许多朋友，如何获得幸福。”“可是……”彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。把我的鳞片分给他们？把这一身上鳞片分给他们，开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。原来是小蓝鱼又来了！“彩虹鱼，求求你啦，别生气，只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。”彩虹鱼犹豫起来，。他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。彩虹鱼小心翼翼，小心翼翼地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。“谢谢！太谢谢了！”“咕嘟咕嘟

7、……”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡，把闪光鳞贴到了自己蓝色的鳞片当中。彩虹鱼的心中涌起来一种其妙的感觉。他久久低凝望着小蓝鱼闪动着新的鳞片，在水里游来游去。小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻被别的鱼团团围住了。谁不想要一片闪光鳞呢？彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。身边的海水都银光闪闪了，说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。终于，只剩下最后一片闪光鳞了，彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”大家叫道。“来呀——”彩虹

8、鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。-6-《我是彩虹鱼》活动目标：1.欣赏理解故事，懂得友谊的珍贵。2.能够有表情的学说彩虹鱼与朋友之间的对话，大胆表达自己的想法。3.感受绘本带来的美感，体验与朋友一起分享的幸福。活动准备：幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼各五条（蓝、黄、紫）活动过程：一、出示彩虹鱼，激发幼儿的兴趣1．播放音乐，引导幼儿进入绘本的情景音乐起，带着幼儿随乐学鱼游师：听，是谁在大海里快乐嬉戏？我们也变成一条条小鱼去做游戏吧。2.出示彩虹鱼的图片，并介绍