(人教版)八年级物理典型题 摩擦力

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1、中考网www.zhongkao.com八年级物理(下)第八章力三、摩擦力一、选择题1.下列四幅图中不属于利用摩擦力的是()2.下列关于摩擦力利弊的说法中,正确的是()A.机车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的B.皮带传动时,皮带与转轮间的摩擦是有害的C.骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D.人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的3.下列做法中,属于减小摩擦的是()A.有的水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上C.推动停在圆木棒上的箱子D.轮胎上印有花纹4.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到

2、竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是()A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力5.如右图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表所示.由此可知,木块与水平桌面间的滑动摩擦力为()实验次数123木块的运动情况越来越快匀速运动越来越慢弹簧测力计读数(N)4.53.02.1A.4.5NB.3.2NC.3.0ND.2.1N6.下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是()A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链B.自行车、

3、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C.为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些D.在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有沙子7.分析以下摩擦,属于有害的是()A.写字时,手与笔之间的摩擦B.走路时,鞋底与地面之间的摩擦C.骑车时,车轮与车轴之间的摩擦D.皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦8.考虑到影响滑动摩擦力的因素较多,在探究的过程中应先控制某些因素,使它们保持不变,再研究某一因素的影响,这种研究问题的方法叫做()A.等效替代法B.类比法C.控制变量法D.物理模型法9.下列实例中,为了增大摩擦的是()A.

4、拉杆旅行箱底部装有轮子B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫10.(2009泰安)下列事例中,能减小摩擦力的是()A.运动鞋鞋底有花纹B.行李箱下安装两个轮子中国最大的教育门户网站中考网www.zhongkao.com中考网www.zhongkao.comC.骑自行车刹车时用力捏闸D.在冰冻路面上撒沙子11.赵强同学学了物理之后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了()A.坚固耐用B.节约材料C.便于运输D.增

5、大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧12.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是()A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B.在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同二、填空、解答题13.根据下列现象,试说出用到的物理知识.(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,如图A所示,这样做的目的是_________________;(2)在机器的转轴

6、上,一般都安装如图B所示的轴承,这样做的道理是_____________;(3)为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧,如图C所示,这是因为____________.14.下列做法中,属于增大摩擦的有________;属于减小摩擦的有________.(填序号)A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链条;B.鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹;C.在机器的转轴上,一般都装有滚动轴承;D.自行车刹车时,要用力捏闸;E.给机器的传动部分加润滑油;F.为防止皮带打滑,需要把皮带张紧些.15.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

7、,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).第一次:把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,如图乙所示,记下相应的示数;第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,如图丙所示,记下相应的示数.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N一204.0二204.0三8.0(1)请你帮助小明填全表格内

8、的数据;中国最大的教育门户网站中考网www.zhongkao.com中考网www.zhongkao.com(2)比较_______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关;(3)比较一、三两次实验数据,可以初步得出的结论是:_________________________.16.请你试一试:用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小

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