连云港市中等职业学校督导评估方案(试行)说明

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1、《连云港市中等职业学校督导评估方案（试行）》说明一、本《评估方案》是根据《中华人民共和国职业教育法》和《江苏省实施〈职业教育法〉办法》、教育部《中等职业学校设置标准（试行）》，参照国家教育部《国家级重点中等职业学校评估指标体系》，结合我市中等职业学校发展的实际状况及实施教育现代化和素质教育的实践制定的。二、本《评估方案》是学校自查自纠、自我完善的依据，也是教育督导部门和教育行政部门对中等职业学校进行常规督查评估的依据。三、中等职业学校督导评估的目的：督促、指导学校贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育

2、改革，优化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进职业教育事业的良性发展，为地方经济和社会发展服务。四、《评估方案》设A级指标5项、B级指标15项、C级指标37项，C级指标又根据内容列出若干评估要点。指标分值500分，根据指标内容在学校教育中的地位和作用，分别赋予了不同的分值，体现不同的权重，推进学校加大实施素质教育的力度。五、为便于检测,指标的“达成度”分优秀、良好、合格、不合格四个等级。总分大于460分以上者为优秀;420分至459分为良好;380分至419分为合格;379分以下为不合格。六、学校近两年工作中有下

3、列情况之一者,评估时降低一个等级直至评为不合格等级。1、有重大责任事故的；2、严重违反教育法规而受到行政通报以上处分或处理的；3、师生中有违法犯罪并受到刑事处分的；4、招生及学籍管理中严重违反上级规定，并受到批评的。七、中等职业学校综合督导评估每三年进行一轮，由市教育督导室组织实施。八、综合督导评估结果向学校所属教育行政部门报告，列入学校和学校所属教育行政部门档案，作为校长任职期间的工作实绩考核和学校资质晋升的主要依据。1连云港市中等职业学校综合督导评估方案（试行）A级指标B级指标C级指标及评估内容评估要点及方法评估得分自评分

4、督评分A1学校管理（140分）B1贯彻方针（40分）C1办学思想（10分）根据国家的教育方针和本校实际，有明确的办学思想和办学目标，学校有近期或中长期的发展规划，阶段性和年度的办学目标达成度高；重视学生整体素质的全面提高，积极为学生发展个性特长创造条件，努力培养学生的创新意识和实践能力。学校阶段性或年度办学目标达成度不高扣2分。C2规范办学（10分）坚持依法治校，有法制工作网络，《学校章程》运行良好，无体罚和变相体罚学生以及随便让学生停课的现象，学校无违反招生政策行为；实施校内师生申诉制度，校内申诉委员会机构健全，办案准确；认

5、真执行《语言文字法》，师生用普通话交流，校园用字规范。无《学校章程》扣2分，校内申诉制度不健全扣2分，师生交流没有使用普通话扣2分。C3专业建设（20分）根据地方产业调整和经济发展对人才的需求设置专业，各专业根据国家职业分类和职业等级，制定明确而可行的培养目标；加强骨干专业建设，省重点职业学校，已形成2—3个市级以上重点建设专业（一般职业学校有自己的重点建设专业）；骨干专业在教学内容、师资配备、教学手段、实习设备、教学效果等方面具有领先水平；毕业生受到用人单位的欢迎。无省级重点建设专业扣2分，无市级重点建设专业扣4分。B2办学

6、模式（20分）C4办学形式（10分）办学形式灵活多样，学制以长为主，长短结合，学历与非学历教育结合；积极开展为社会、企业职业培训，形成多功能办学实体。办学形式单一呆板的扣3分。C5产教研结合（10分）产业部门积极参与办学，教学中实行教育与生产、技术应用、经营服务紧密结合；学校有产、教、研结合的项目，项目实施有成效；利用专业优势开展社会服务。没有产、教、研结合项目的扣2分。20A级指标B级指标C级指标及评估内容评估要点及方法评估得分自评分督评分A1学校管理（140分）B3管理机制（30分）C6管理体制（10分）学校实行校长负责制

7、、教师聘任制、岗位责任制，有中层竞聘、劳动分配等制度改革方案，并得到落实。建立了学校发展咨询委员会，并定期开展咨询活动。查相关制度，制度落实不好，扣2分。  C7机构设置（10分）行政管理机构设置合理、科学，职责明确，运行良好；各部门、组室每学期均有计划和总结，各岗位职责和规章制度健全、可行，并得到落实。各部门、组室岗位职责和制度不健全扣2分。C8监督制度（10分）党的政治核心和监督保证作用突出；教代会制度健全，教职工参与学校管理，校务公开工作规范；学校党、政、工每学期或年度均有工作计划和总结。学校有一整套行之有效的监督制度。

8、校务不公开、监督机制不健全扣2分 B4领导班子（10分）C9领导班子（10分）学校领导班子的政治学习、民主生活、廉政制度健全并落实；以身作则、敬业勤政、作风民主，具有教育创新精神，掌握并运用先进的管理方法和管理手段，治校有方，有威信；坚持上课、听课，参与和指导教科研工作，重视