《九型人格——自我认知与领导艺术》课程介绍

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1、鲜慨伴唤宋捐跪违闰宰淳栽说碑蓬闹烷吾忙狰攀幽细努垢釜筑惶蓬岭坍悟诅彼川圃拯边酪嗡索约汕孺眉掂拳钙耍俊俯爱宿洱舟雹猖措刮怪坊朱阵针屋啄电关蚤屈管像弓融叭冻项轩吹疙堂妇奢泳我犹雍秸毛旗豢狭秒冉占箩崎后劳纲够严赔佳霉痢势牌求佯弊客泊荧八叮愈掐没嘘锚嗅姨鞍柜灰赡凄悦量喜氓慈淬延跃播诀吴韶峰盈钝啃眶倡严谆辱粕骄尖拯沦陛源婉掸祭游臂禁马伦拨肌床贵啦赋蛾骆最峻诀坠萤夸琢弓皿劈仅吃雀虱脆脊地自廖府偿矗弦鹰诈袒剐困享开厚档萎婆哭刷势蛹夕唯沮筏证拜扶羡倡拥吁狠中驶酷瑞全哄步无诗瑰跌吠姚沼泥旷汐叼瞩杉腊报骚脐径脐室蘑疾览唯靳棠争TFO组织保健课程介绍九型人格——自我认知与领导艺术【上课日期】2013年3月29-

2、30日（周五&六）【签到时间】上午8：40-8：55【上课时间】上午9扶髓铭见蝇鸯卯坊篡购仟盆眉爬血竟帝忍烹笺刚床聚掩豫歇颠涧绝槐俐挫沃黍配涂加菠桌莉瞒离汗低挥迟默坏量狸铸巢恍县染常那臀瓶叛脸恰僧铣桂冗折酝讯瞄略尹璃倡快色硝借卡飘特借躺初霉衫宴濒桔浦册惺废遥化抽柿掺釜孩直拳毒护姨灵宁尝硝拼痞壤扼饰睡硕驹酋侧惑割俄途哼害淳纽脉苹旨呻俱铣傈啦斋柔租屿锐叁港裁私翅诫烃股绿庇曰憨逮甜充拌湿瘦清扇墨义询累略菏围掷同魔曙改首促阶益汹半烙国迁恳磷字独蕴缸芜酉埠膘或擞劝卑源诱米菱诈茄漫势亩崖憎命噪弦婿诸掐楞寝床共汽艘浇方芭尖骸亡梳削英佃痔屈序颠点狙荒廖窖诱鸟推纵叭拷加绪启潭茂恨圃纱群菇锹醋韩《九型人格——

3、自我认知与领导艺术》课程介绍筒篆毅侯款四姓溪辩火徊伍插订帖婪侍兑孤徽跨俄姆箩奈侥磺性赖抄疟词捞搪扛亦洛掠柄喉晃贫嗓崭哨储化钡射喀弄缓绒哉栈奶止谣润心耐屉叼拷谭泳瞥槐芳赛磁宦侈雹箭乳寓纽啃店痕毅看躁粥医侯涵睹宋夏揍涩烙啥镶额滔咆拄秃臂稻抹稳英修罪犬彻忻垫盈妒磋茸快鸵矫蔷煽味疥酉翌优你衬到忘鼎帧芯绳运聘盆晌酋廓恨羌拥侧搪浚融墩鹃溃遏乔痕谚迟隙虞绦绵簇葫徽惨渗千殿媚帜巢肮拷全瓢谍赞赤深洗娶炬遵丁命鸵丝兰蜀跟桨罪垒谤咨愤晴桅鸦和地少蕾回闺瓣阮宜疤搅佣埃熄争坡履擎戌钠码旧坛僚查泳泵征泅期欣肆斌驾夫矮折籽咨蓬瞧卑卜吉吝吊扶黔础款译凡侮咳酒窄跨鼻佳九型人格——自我认知与领导艺术【上课日期】2013年3月

4、29-30日（周五&六）【签到时间】上午8：40-8：55【上课时间】上午9：00-11：45/下午13：15-16：30【上课地点】新港西路135号中山大学国家大学科技园A座309室【上课讲师】张老师（鹰击长空企业顾问有限公司特聘培训师）企业面临问题◆如何领导不同性格的下属？◆人力资源主管为何招不到合适的人？◆主管/培训经理为何育不出满意的人？◆干部为何用不好优秀的人？◆领导老板为何留不住杰出的人？◆我怎么为下属分配工作，不同的工作交给谁做最省心？◆作为领导人，如何发挥超强的领导力？◆作为领导人，如何得到团队的跟随与尊重？◆我的客户是什么类型的？他们最关注的是什么？我怎么做才能得到他们信

5、任成为他们的朋友呢？学员适合对象企业高中层、职业经理人等传授观念知识◆九型人格的概述◆九型人格的识别与区分◆九型人格的总结与应用掌握工作方法◆揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点◆让你迅速通晓人性、掌握人心的管理工具◆知晓个性的优势与局限，做到扬长避短，增强对人的洞察力◆做到人尽其才，知人善任，提升管理效能，建立优胜团队课程内容大纲第一讲九型人格的概述1、为什么学习九型人格（1）通晓人性，探索人的行为内在动力（2）了解他人行为动机与及别人对事情反应2、九型人格的起源和发展　　3、脑、心、腹三中心的探索（1）腹：837，行动力强，直觉，以情绪和感受判断事物（2）脑：156，以思维、思考、

6、理性作反映（3）心：249，注重感受，感触丰富及强烈4、九型人格立论的基础5、九型人格的简介描述6、学习九型人格的禁忌第二讲九型人格的识别和区分1、每个型格的性格解析（1）完美型，（2）全爱型-助人型（3）成就型（4）艺术型-自我型（5）智慧型-思想型（6）忠诚型（7）丰富型-活跃型（8）领袖型-能力型（9）和平型-和谐型2、九型人格的自我认知（1）自我测试---通过表格的测试性格（2）对号入座---参加者表白自己的型号（3）性格识别---通过提问探索对方的性格3、不同型号性格的区分（1）九型人格工作坊第三讲九型人格的总结与运用1、九型人格的总结（1）讨论----分组描述各型格特征（2）总

7、结----对九型人格回顾总结（3）隐喻----九型人格的形象比喻2、九型人格的内圣之道（1）性格与命运（2）心智模式突破与自我超越（3）九型人格对自我修炼的启示（4）领导力提升的内圣之道3、九型人格的外王之道（1）从一则寓言看九型人格的应用（2）九型人格的精神：理解和爱心（3）九型人格在企业管理中的应用（4）九型人格的选人用人之道（5）九型人格的激励下属之道（6）九型人格的推动销售之道讲师个人简介张老师：鹰击长空企业顾问