李远广.阳新县优秀教师申报表及主要业绩

李远广.阳新县优秀教师申报表及主要业绩

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1、附件3:阳新县优秀教师(先进教育工作者)申报表姓名李远广性别男出生年月1983.6照片政治面貌党员教龄四年专业技术职务中二所在单位阳新县大王镇中庄中学现任行政职务2010年来主要工作业绩这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构。在带班主任工作上,严格要求学生,尊重学生,发扬

2、教学,使学生学有所得,不断提高学生的能力。2011年中考中,我班上阳新一中一类线6人(一类分数线581分),全镇最多。其中,大王镇中考状元和榜眼都被我班摘得(611分和610分)。所在单位意见盖章年月日县教育局审核意见盖章年月日人事部门审核意见盖章年月日5班主任——让我幸福与快乐并存大王镇中庄中学李远广初中三年,压力最大、工作最紧张的,非属九年级——初中毕业班了。虽然有太多的苦,太多的难,但我把它当成一种鞭策,一个磨练自己的机会,并决心不辜负领导的信任,竭尽全力挑好这副担子。虽然是我带了两年上来的班级,但这是第一次带毕业班班主任,经验上缺乏。但也想着,只要我虚心学

3、习,热情投入,还怕这第一次啊,全力以赴、跳着担子向前冲吧!这一年中,我有这么个理念——要注重学生的智商,更要注重他们的情商。要以人为本,尽自己所能使学生生活得幸福,学生幸福了我就更加幸福!我在工作中不断努力,不断摸索,不断创新,在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现人生价值。现将我一年的工作体会做如下汇报:  一、构建和谐的班集体,在集体的成长中体会幸福  1、规范班级制度,实现学生自我管理。 我觉得管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点,我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心

4、思,但是“磨刀不误砍柴功”,班规定下之后,我感到班主任工作十分轻松。当然,我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的。基本上,班里的同学差不多个个是干部。在摸索中,我增设一名外交员,负责班级之外的杂事处理。这让我更加放心。我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。  2、充分利用班会,做好思想工作  想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育

5、是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:  (1)在班会课和平时对学生5进行思想教育。  我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的,而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任在平时得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清晰的认识,从而正确对待;我要求学生遵守的班规,我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋,首先从思想上让学生正确认识,然后就以自己的切身体会,同时举各种事例进行说明

6、教育;要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼,当前的社会需要的就是有自信,充满勇气的人;要他们努力学习,注意学习方法,抽出自习课时间给学生详细讲解,并将这些方法打印出来。当然,讲得最多的,是关于理想,如何做人的道理。每次要讲某个问题前,我会查一些书,想想大致该分几层说,如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例,以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章,就将它收集下来,一有时间就在班上念念。另外,我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论,鼓励每一位同学发表自己的意见,而我非常尊重他们的意见。  (

7、2)每一次活动前后作好思想动员和总结。  不管是学校组织的各种比赛,还是平时的检测,我总是事前作好思想动员。如:进行演讲辩论比赛前,举各种事例给学生讲口才的重要性,于是同学中掀起了一股学习演讲热。每一次检测前,都鼓励大家对自己充满信心,答题大胆而心细,思维敏捷而稳定。(3)做好个别同学的思想工作。  关于这一点,让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但不要辱骂,当某些很让我生气的事发生后,我常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。3、5动脑筋巧设计,多种途径

8、教育  在

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