2009年县委党校工作计划

2009年县委党校工作计划

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1、中共洛宁县委党校、行政学校2009年工作计划  一、2009年工作的总体思路在县委的领导下,以科学发展观为指导,以党的十七大报告提出的大规模培训干部的要求为契机,按照《党校工作条例》,围绕若羌改革、发展、稳定工作大局,解放思想、求真务实,振奋精神、提升品质,加大党员干部和国家公务人员教育培训力度,进一步规范教学、管理工作机制,切实加强硬、软两方面的基础设施建设,狠抓教学质量,充分发挥干部培训主渠道作用,把党校办成高效传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观一系列理论的主阵地,为提高我县党员干部

2、和国家公务人员的综合素质服务。  二、2009年开展的主要工作(一)强化学习,进一步提升党校干部队伍的整体素质。1、认真贯彻落实新的《党校工作条例》。充分发挥胡锦涛总书记强调的“五个作用”,牢固树立“五种意识”,深刻领会习近平同志在全国党校工作会议上的指示精神,把握好“三个适应、三个促进”。以此作为我县党校办学之魂、治校之道、立校之本、强校之基。    始终constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2

3、-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations坚持党校姓党的根本原则。在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,同县委保持一致

4、,并体现到党校教学、科研、管理、队伍建设、学风建设等各方面工作之中。    2、认真学习科学发展观理论。以科学发展观理论为主线,组织党校全体干部系统地学习科学发展观理论,贯穿于党校工作的全过程。结合我县干部教育培训工作,把科学发展观理论寓于教学之中。3、开展互学和交流活动。在力所能及的前提下,积极开展与兄弟县市党校的交流和互学活动,拓宽视野,开阔眼界,注重党校干部的全面发展,不断提高教学质量,从而提高为我县干部的培训水平和服务水平。 通过今年有计划、有组织地进行学习,进一步提高党校干部队伍的自身素质。通过举办大规模的培训班

5、,带动全县各单位的学习活动,形成全县良好的学习风气,进而在一定程度上提升我县干部职工的文化和理论修养,更好地为我县经济、社会和发展服务。 (二)发挥主渠道、主阵地作用,进一步加大培训工作力度。1、发挥干部培训的主渠道作用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectriceq

6、uipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations致力于把马克思主义大众化、基层化,准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵,并将它与若羌实际相结合,以武装干部头脑、指导当前实践、推动若羌发展。在县委的统一部署下,按照县干部教育培训领导小组的安排,积极配合县委及各级党组

7、织共同做好科学发展观的学习和培训工作。初步计划:开设科学发展观学习班,青年干部培训班,科级干部培训班,农村两委班子、社区和乡镇站所负责人培训班,公务员培训班,廉政建设培训班等班次,全面完成全县干部调训计划。全年计划举办各类班次18期左右,预计培训各类人才1200人次。   2、全面提升教学质量。结合我县实际,把学习和传播马克思主义中国化的最新成果、学习贯彻科学发展观、构建和谐社会、加强党的执政能力建设等作为党校教学的主要内容,以提高干部解决实际问题的能力为目的,创新主体班培训方法。立足于我县实际,立足于我县干部的思想实际,

8、加强理想信念教育、党性党风党纪教育、群众路线教育、政策法制教育和现代科技、管理知识的学习,将党性锻炼贯穿于教育培训得全过程。在培训内容和教育方式上采取有效措施,提高干部的判断力、协调力、执行力,培养正确的人生观、价值观、世界观。   3、丰富教学方法,保证培训实效。创新教学方式和手段,推广案例式、体验式

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