【物理】四川省广安市武胜中学2015届高三上学期第一次月考

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1、2014-2015学年四川省广安市武胜中学高三（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共7小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．）1．（6分）（2014秋•武胜县校级月考）下列说法正确的是（　　）　A．物体的速度越大则加速度就越大　B．有摩擦力必定有弹力　C．物体所受静摩擦力的方向必与其运动方向相反　D．当合外力F方向与初速度V0方向相反时，物体做曲线运动考点：滑动摩擦力；加速度．专题：摩擦力专题．分析：根据加

2、速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率；有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力；根据平衡条件来确定静摩擦力方向，由合力与初速度方向共线做直线运动，不共线做曲线运动，从而即可求解．解答：解：A、物体的速度变化率越大，则加速度就越大，故A错误；B、有摩擦力必定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故B正确；C、物体所受滑动摩擦力的方向必与其相对运动方向相反，而静摩擦力不一定有运动方向有关，故C错误；D、当合外力F方向与初速度V0方向相反时，物体做减速直线运动．故D错误；故选：B．点评：14本题的解题关键是抓住

3、速度与加速度无关的特点和加速度的物理意义，来理解加速度与速度的关系，掌握静摩擦力与滑动摩擦力的区别，及其方向的确定，注意直线与曲线运动的条件．　2．（6分）（2014秋•武胜县校级月考）如图是物体做直线运动的v﹣t图象，由图可知，该物体（　　）　A．第1s内和第3s内的加速度方向相反　B．第3s内和第4s内的运动方向相同　C．第1s内和第4s内的位移大小不相等　D．0～2s和0～4s内的平均速度大小相等考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：在速度时间图线中，根据图线的斜率判断加速度之间的关系，根据

4、速度的正负判断运动方向的关系，根据图线围成的面积比较位移的大小．解答：解：A、第1s内和第3s内图线的斜率一正一负，可知加速度的方向相反，故A正确．B、第3s内和第4s内速度一正一负，可知运动的方向相反，故B错误．C、图线与时间轴围成的面积表示位移，可知第1s内和第4s内图线围成的面积大小相等，则位移大小相等，故C错误．D、0﹣2s内和0﹣4s内图线围成的面积相等，则位移相等，根据平均速度的定义式知，平均速度大小不等，故D错误．14故选：A．点评：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，速度

5、的正负表示运动的方向，图线与时间轴围成的面积表示位移．　3．（6分）（2014秋•武胜县校级月考）倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上．下列结论正确的是（　　）　A．木块收到的摩擦力大小是mgcosa　B．木块对斜面体的压力大小是mgsina　C．桌面对斜面体的摩擦力大小为零　D．桌面对斜面体的支持力大于（M+m）g考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：先对木块m受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件求解支持力和静摩擦力

6、；然后对M和m整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡．解答：解：A、先对木块m受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，根据平衡条件，有；f=mgsinα…①N=mgcosα…②由①式，选项A错误；B、斜面对木块的支持力和木块对斜面的压力相等，由②式得B错误；C、D、对M和m整体受力分析，受重力和支持力，二力平衡，故桌面对斜面体的支持力为（M+m）g，静摩擦力为零，故C正确，D错误；14故选：C．点评：本题关键灵活地选择研究对象，受力分析后根据平衡条件列式求解，不难．　4．（6分）（2014秋•武胜县校级月考）如图所示，用一

7、原长为l0，劲度系数为k的橡皮筋将一质量为m的小球悬挂在小车的架子上，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值a，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）．此时橡皮筋的长度为（　　）　A．l0B．　C．D．考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：隔离对小球分析，根据牛顿第二定律，结合平行四边形定则求出橡皮筋的拉力，通过胡克定律定律求出伸长量，从而得出橡皮筋的长度．解答：解：对小球分析，小球所受的合力为ma，根据平行四边形定则知，橡皮筋的拉力

8、F=，根据胡克定律得，橡皮筋的伸长量，则橡皮筋的长度l=．故D正确，A、B、C错误．14故选：D．点评：本题考查了牛顿第二定律和胡克定律的综合，知道小球和小车具有相同的加速度，通过合力求出橡皮筋的拉力是解决本题的关键．　5．（6分）（2014秋•武胜县校级月考）如图，一质量为m的光滑大圆环，其半径为R，用一细轻杆固定在竖直平面内；