初中语文“读写一体化”教学探索

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1、单位代码１０４４５学号２０１４５０１０５１分类号Ｇ６３３．３学习方式在职攻读硕士学位论文（专业学位）“”论文题目初中语文读写一体化教学探索专业学位名称教育硕士学科专业名称学科教学（语文）申请人姓名傅高生指导教师史洁副教授论文提交时间２０１８年６月６日山东师范大学硕士学位论文目录中文摘要......................................................................................................

2、............................IAbstract..............................................................................................................................III绪论.....................................................................................................

3、.................................1一、研究的背景......................................................................................................................1二、文献综述.......................................................................................................

4、.................2三、研究的方法....................................................................................................................3第一章初中语文“读写一体化”教学考察....................................................................4一、什么是读写一体化..............................

5、............................................................................4二、读写一体化的教学现状和分析......................................................................................4（一）教材层面...................................................................................

6、...................................4（二）教学层面......................................................................................................................6第二章初中语文“读写一体化”的理论依据..................................................................9一、“读写一体化”体现语用性指向.....

7、.............................................................................9二、“读写一体化”贯彻新课标读写要求..........................................................................9三、“读写一体化”符合学生认知规律............................................................................10第三章

8、初中语文“读写一体化”的实践品格................................................................11一、“读写一体化”充满课堂活力....................