学校党员如何发挥好模范带头作用

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1、梁辉中学党支部党课资料发挥模范带头作用,提高教书育人质量作为党员教师,我们身兼双重身份,既是共产党员,又是教师,我们要在以下四个方面体现先进性。第一体现在党性修养上。深厚的党性修养是党员教师先进性的集中体现。在教书育人的实践中率先垂范,敢为人先;党员要经得起金钱,物欲,名利的诱惑,时刻做到自重、自省、自警、自励,保持纯洁性,成为教师中的一面旗帜。第二体现在人格塑造上。乌申斯基认为:教师人格对受教育者的心灵来说,是任何东西都不可替代的,教育者的人格是教育的一切,“只有人格才能够影响人格的发展和规格。”教师是通过自身的人格来教育人

2、,影响人,塑造人的。党员教师的人格表现在:把教师作为终身追求的事业全身心投入,无怨无悔;把真挚的感情倾注给学生,不思索取;对事业孜孜以求,对他人宽容大度,对生活乐观向上,与事业相融,与时代同步,开拓进取,自强不息。第三体现在专业成长上。在深化教育改革的形势下,教师千不可满足于“传道、解惑、授业者”的角色。教师应该成为学习者、研究者、创造者、引导者、设计者。教师必须自觉将自身的成长与时代前进的步伐合拍,努力适应教育发展的新形势,不断提升自身的业务素质。教学应当具有艺术性,党员教师要在这一方面下苦功夫,在抓落实上下功夫。上课来了,

3、下课走了,对学生学习掌握的情况听之任之,再好的课也难有好的效果,更何况我们今天的水平还不是很高。一堂精彩的课,不仅要让学生感受到优秀文化知识的厚重与神韵,还要满足他们日益增长的汲取各方面文化营养的需要。所以我们必须不断学习提高,达到知识能力的积淀,从而生动地上好每一节课,才能充分利用好课堂这个教育的阵地。第四体现在高超的育人技巧,与时俱进。学生是独立的人,发展的人,成长和变化的人,这就要求党员教师必须是“一专多能”的复合型人才,既需要有精湛的专业功底,还应能察言观色,能说会道,能屈能伸,高瞻远瞩。这需要在实践中不断地去磨练和培

4、养。那么,在实际工作中如何体现党员先进性?结合我校实际,支部提以下几方面要求:1、学习应当更主动:要重视学习,学习理论、业务知识,通过学习更新观念,提高业务能力,这样才能跟得上形势。同志们要多看看书,这是有益的。读书能让人静心;读书能让人思考;读书能让人感到不足;读书能提高修养。2、职业道德水平应当更高:爱岗敬业,敢于吃苦,甘于奉献,在自己平凡的岗位上兢兢业业,踏踏实实,最大限度地把工作做好,要给群众做出表率,要让群众认可,要让群众服气。现在每个办公室都有党员,我们既要正面引导、解释,还要及时反映教师的思想动态。至少不能参与一

5、起发牢骚,这是组织提出来的底线要求。我们要带头树立正气。3、工作的责任心应当更强:责任心是干好工作的必要前提。党员的工作责任心要高于身边群众,干任何工作都要认真地尽责任,一心想着为把工作做好,做到最佳,做到一流,要尽职尽责。我们学习徐立科同志,就是要静下心来,在平凡的岗位上做好简单的事,认真备好每一节课,上好每一节课。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificwor

6、ktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine4、要真心的爱学生:把学生当成自己的孩子,要学会宽容与理解,要允许学生犯错误,允许学生改正错误,因为他们还是个孩子。你今天对他的态度很重要,也许会影响他的一生。我们现在是

7、不是过多的看重了学生的分数?我们要把学生当作自己的孩子,假如你的孩子在这里你会怎样做?假如你孩子的老师不够负责任,你会怎样想?蹲下来和学生交流;静下来和家长沟通。5、业务技能应当更纯熟:党员要努力钻研业务,对自己所从事的工作,从业务上,从专业技能上,尽可能达到精通和完美。多看看教材,多做做题目,多想想学生为什么学不好的原因……,要争取让学生喜欢自己的课。6、和同事之间的合作应当更和谐:同事之间,能走到一起是缘分,党员要有宽阔的胸怀,要能容人,特别是能容忍别人的缺点和不足,要与人为善,党员的思想觉悟、思想水平要高于群众,要有大局

8、观,不能只考虑眼前个人的一点利益,不能斤斤计较。可以帮别人一把,就帮一把,帮别人也是在帮自己。但不要学别人的短处,或用自己的长处与别人的短处比。7、组织纪律性应当更强:在遵守劳动纪律方面,我们也应该给群众做出榜样,特别是要对自己严格要求,也不要感到心里不平衡,就因为我们是党员

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