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《陆良县机关幼儿园入园手册1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、尊敬的各位家长:您好!幼儿园是对学龄前幼儿实施保育与教育的机构,是基础教育的重要组成部分。幼儿教育是由幼儿园和家庭共同完成的,为取得教育的成功,恳请各位家长理解、支持、协助我们的工作!新学期即将开学,您和您的孩子都盼望着开学的到来,对一名新入园的幼儿来说,进入一个陌生的环境,可能会有不少难以适应的地方,为使您的孩子更好地适应幼儿园生活,并能愉快地度过幼儿园集体生活,我园特编《幼儿入园手册》,希望能帮助您了解幼儿园的基本情况及幼儿园保育和教育的内容、方法,并做好幼儿入园前的各项准备工作。陆良县机关幼儿园2011年7月16日forthequalityof
2、reviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-13-陆良县机关幼儿园简介陆良县机关幼儿园创建于1980年9月,1991年迁入现址,至今已有31年历史,我园占地面积6
3、020.3平方米,建筑面积达4773.1平方米,绿化面积有915平方米,我园校园布局合理,教室宽敞明亮,环境整洁优雅。领导团结合作,教师团结拼搏,办园目标明确,办园行为规范,幼儿教育质量高,是家长、幼儿向往的全县唯一的一所县直管的省一级二等窗口示范幼儿园。近年来我园的规模与入园人数有了很大的发展与增长。从原有的3个班级发展到现在的21个班级,幼儿人数也从原来的150人左右增加到现在的1233人。我园有一大批热爱幼教事业,工作经验较为丰富的幼教工作者。全园现有教职工64名,其中教师50人,全部是大专或中专毕业生,受过幼教专业的专门训练,有着较为丰富的幼
4、教工作经验和出色的技能技巧。此外,我园还有一批具有烹饪技术的炊事员,他们与保健医生通力合作,并广泛听取教师、幼儿和家长的意见,尽量增加食谱的花样,并保证营养的均衡,做到粗细,甜咸、干稀搭配合理。为幼儿的健康成长付出了辛勤的劳动。近年来,我园根据幼儿身心发展的规律和特点,开展了“幼儿早期阅读、舞蹈、美术、思维游戏”等特色课程,取得了一定成效。在此,我们还希望得到各位家长的大力支持与指教,为把我园办成特色幼儿园而共同努力。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplian
5、ce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-13-幼儿园的教育内容及目标一、幼儿园教育内容:可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等二、各领域目标:(一)健康—— 增强幼儿体质,
6、培养健康的生活态度和行为习惯1.适应幼儿园的生活,情绪稳定;2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;4.喜欢参加体育活动。(二)科学—— 激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesof
7、checks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-13-4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。(三)社会—— 增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自
8、信;2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动;4.乐于接受任务,努力
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