听党话做好少年作文演讲稿

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时间:2018-08-29

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1、听党话做好少年作文演讲稿  各位评委老师:  大家好,我是XX小学X年级X班的XXX,今天我演讲的题目是《听党的话做好少年》。  胡锦涛爷爷在给中国少年先锋队建队60周年的贺信中,要求我们牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当四有好少年。作为新时代的少先队员,我们不能辜负胡爷爷的殷切希望,应该从现在做起,从自身做起,争做一个德智体美全面发展的“四好少年”!曾几何时,我们带着无邪的童心,走进了XX小学;时间飞逝,如今我们已经是四年级的学生了。“争当热爱祖国、理想远大”、“争当勤奋学习、追求上进”、“争当品德优良、团结友爱”、“争当体魄

2、强健、活泼开朗”的四好少年,早已写进了我们的积累本,写进了校园生活展示栏,也融入了我们丰富的校园生活中。  争当四好少年应该从自我做起,从小事做起。我要好好学习,尽自己最大的努力把各门功课学好。上课专心听讲,回家好好复习,按时完成老师、家长布置的作业,考出一个好成绩。同时还要培养自己独立自主的能力,自己的事情自己做,也帮助家长做些力所能及的家务活。无论在何时何地,都要严格要求自己,遵守各项规定,和同伴友好相处。用我们的行动,做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。  学校为了更好的开展争当四有好少年活动,提出了“做每日一小事,成一生大品格”的口号;认领大树

3、,领养花籽,我们满怀期待地播下花种,也种下了热爱生活、绿色环保的理念;为父母做一顿饭,为父母洗一次脚的活动,让我们学会了感恩父母,感恩社会;走出校门,参观西柏坡等爱国主义教育基地,参观科技园区,参观乒乓球训练基地,让我们明白了国富民强的道理,励志为祖国的强大而求知求学;学校建立的篮球小社团,学跳篮球操,让我们享受到艺术之美,体育之乐,锻炼了体魄,也增进了我们团结友爱的团队协作精神!我们争当四个好少年,就要勤奋学习,追求上进!丰富的知识是我们翱翔的翅膀,是我们实现梦想的动力,在争当好少年的活动中最让我受益的是:我积极参加了学校读书小明星的评选活动,在老

4、师的引导下我痴迷地爱上了读书,天文,历史,地理,悬疑推理,在读书中我找到了兴趣和快乐,汲取了丰富的知识,也因此让我得到了写诗的灵感,我写下了四十多首充满童真童趣的诗歌,现在还开始动手写起科幻小说了!爱读书,并带动身边的同学爱上读书,是我的希望,我和同学们交流图书的过程中交流读书心得,资源共享,一起成长,一起进步!“千里之行始于足下”,争当四个好少年活动正在我们学校开花、结果,听党的话,争做四个好少年!相信我们用自己的行动,相信我们锲而不舍的坚持和努力,定会让我们绽放出烂熳的芳香!结出累累的硕果!  鲜花的娇艳离不开阳光,树木的繁茂离不开雨露,我们的美

5、好生活也离不开党。未进党的门,先做党的人,永远跟党走,这就是我今天演讲的主题。穿过岁月的漫漫长河,回望历史的风起云涌。我们敬爱的中国共产党历经风风雨雨,迎来了九十三岁的生日。九十三年,对于一个人来说,是一个世纪的沧桑见证;九十三年,但对于党来说,正是风华正茂,意气风发的豪情时代。众所周知,中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。所以我决定:永远跟党走。XX年,习近平总书记提出了“中国梦”的构想。其实,我们深知每一个中国人的心中,都有一个实实在在的梦想:孩子们渴望开心

6、学习;农民们渴望连年丰收;工人们渴望效益长久;老人们渴望老有所依„„这一个个梦想凝聚在一起,就编制成了我们心中那个伟大的中国梦,那就是实现中华民族的伟大复兴!  作为一名人民教师,要构筑实现教育事业快速发展的中国梦,并为美丽中国梦的实现做出应有的贡献。梁启超先生的中国少年说中讲到:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”可见,要实现中华民族的伟大复兴在于青年人的努力,而对于青年人的培养又是关键。教育青年人拥有丰富的知识,正确的世界观、人生观

7、及价值观等,需要教师和社会共同培养,而教师的教育是至关重要的。我的中国梦,是回荡在校园的朗朗读书声,是中华之崛起而读书的伟大志向。我愿我们少年能够随国家的蜕变而蜕变,让国家随我们少年的强大而强大,让世人的眼光从低到高的看向我们,见证我们实现中国梦的那天。如同学者所言,权力平稳交接,事业继往开来,这是全国人民的福祉,更是全世界华人的期盼。如今宏图已绘就,号角已吹响,只要全国各族人民万众一心,同心同德,在党中央、国务院领导下真抓实干、埋头苦干,就必能化作发展的不竭动力,在推动中国特色社会主义各项事业稳步前进的同时,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。  最

8、后请允许我用一首小诗来结束我今天的演讲:  你是灯塔,照耀着黎明的海洋;  你是舵手,掌握着航行的方向;  

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