2012学年精神文明建设自评报告 microsoft word 文档

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1、西畴县职业高级中学2013学年精神文明建设工作自评报告2013学年我校精神文明建设工作在上级主管部门的统一领导下,全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治教和以德治校相结合，进一步巩固州级“文明学校”、州级“文明单位”建设成果。一年来，学校通过加强学校内部管理，以学生做人教育和学生行为习惯的养成教育为基础，树立学生理想信念、爱国主义理想为核心。极积开展丰富多彩的各类活动，培养学生健康向上良好心态。校风好，学风浓，教育教学质量逐年上台阶；学校精神文明管理逐步形成体系，学生文明意识强，讲文明氛围浓厚，学校管理规范，根据西畴县教育局2013学年精

2、神文明目标管理考核量化评分标准,学校精神文明工作领导小组于6月24至28日开展自评工作,现将自评情况汇报如下：一、自评情况（一）、学生思想品德建设和行为规范建设1、我校历来重视学生的做人教育行为规范教育，坚持把学生的行为规范教育纳入学生常规管理工作流程和考核。通过学校长期坚持学生思想品德建设和行为规范建设。学生精神面貌好，讲文明，有礼貌，遵守纪律，学校学风正，教风严，治学严谨，校园风貌好。该项自评分为6分。2、严格执行《中小学生守则》和《行为规范》，学生仪表端庄，衣着整洁、朴素大方。使用礼貌用语，讲普通话，行为规范。校园内无女生烫发、染发、化妆、穿高跟鞋

3、和男生留长发现象。该项自评分为4分。3、及时做好学生打架斗殴，说脏话、吸烟、酗酒、早恋和心里异常或障碍等方面的教育转化工作和心里疏导工作。学生无赌博、打群架、参加封建迷信和法轮功、邪教活动等行为。该项自评分为4分4、加强对学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱校园、建设校园的教育和爱护公共设施、公物的教育，学校环境整洁优美，有名人名言、画像、教育方针等。黑板、墙壁、课桌等地方无乱涂抹现象。认真开展“五教”活动，特别是“三生”教育活动。该项自评分为4分。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pr

4、ofessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations35、开展爱国主义、集体主义教育，学生爱护公物、团结友爱，

5、互相关心、互相帮助，有典型事迹记录。学生勤俭节约，关爱贫困生，热心公益事业。该项自评分为4分。6、有“三好学生”、“先进班集体”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀队员”等评选方案及量化细则，并认真组织评选。该项自评分为4分。7、认真加强对学生日常行为规范的养成教育，有文明宿舍、文明班级、卫生先进班级等评比方案及量化细则，并认真组织评选。该项自评分为4分。（二）、师德教风1、学校全面贯彻执行党和国家的教育方针，遵循教育规律，教书育人，关心爱护学生，无侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。自评分为6分。2、爱岗敬业，加强学习，积极履行岗位职责，严守《校长自律

6、手册》和《教师执教承诺》，不从事第二职业。该项自评分为3分。3、团结同事，养成良好的工作作风和生活作风。遵守学校各项规章制度，热爱学校、关心集体、无迟到、早退、旷工、赌博、酗酒闹事等行为。认真开展教师职业道德教育活动，促进教育职业道德建设。该项自评分为8分。4、教职工衣着整洁，举止端庄，语言文明、态度和蔼，礼貌待人，与当地群众无矛盾、纠纷。该项自评分为5分。5、教职工坚持执行党和国家的方针、政策、崇尚科学，无参加邪教组织及其活动的行为。该项自评分为5分。6、教职工积极参加公益活动，向学校、学生，向公益事业献爱心。该项自评分为3分。（三）、争创文明学校1、

7、加强领导，有团结务实，勤政廉洁，开拓进取的领导班子，学校班子建设有明确的制度，职责分明；党组织班子有凝聚力，教代会切实发挥作用，班子成员廉洁自律，学校校务、政务、财务公开。该项自评分为4分。２、坚持不懈开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和安全教育；严格升国旗和国旗下讲话制度，升旗仪式规范，并积极工展各种形式多样的教育活动，一学年来，对学校教职工进行10余次师德师风专题教育。该项自评分为3分。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T52

8、10.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequality