山东省乳山市第二实验小学

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1、山东省乳山市第二实验小学综合实践活动规划乳山市第二实验小学王雯2645000631-663919821世纪是经济飞速发展、科技更替的年代，知识经济的巨浪掀起一股股创新的热潮。在这个注重个性、关注特色的多元时代，培养会学习的人，善于创造的人，是学校教育的灵魂。传统的教育方式，教师在孜孜不倦地“传道、授业、解惑”中苦苦追求，学生在“听——学——考”中苦苦奋斗，传统教育对学生的兴趣、爱好、思维的压抑造就了一批批“高分低能”的知识“接受器”。无法适应当今时代对人才的要求。因此，实施以培养学生创新精神和实践能力为重

2、点的素质教育，改变传统的教师教的方式，和学生学的方式是目前摆在每个教育者面前艰巨而首要的任务。针对目前教育的现状，我市开展了综合实践活动，我校也积极参与综合性实践活动的研究与探索工作，以少先队活动与研究性主题活动相结合为主要思路，引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。综合实践活动的实施旨在让学生走出课堂，走出校门，走进自然，走进社会，走进生活，充分利用广阔的课程资源，去学习、去调查、去研究、去发现问题和解决问题，在研究中弘

3、扬个性，发展自我，培养问题意识和创造精神。一、活动目标：总目标：以各种活动的开展为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，培养学生的创新精神和实践能力。在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。1、对教师的发展目标：（1）通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,lic

4、ensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit（2）通过与其他教师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构，树立终身学习的观念。（3）培养教师科研能力，实现教师由“教书型”向“科研型”转变。2、学生的培养目标：（1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力

5、，培养分析和解决实际问题的能力。（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。（3）培养生活能力：自主意识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。二、组织领导：1、学校条件：我校是一所市直学校，有雄厚的师资力量和科研环境，“科研兴校”一直是我们不懈追求的目标。在成功的实施了“小学数学学具应用与研究”，并顺利通过了中教科所的鉴定与验收后，我校又进行了“多种媒

6、体与提高课堂教学效率的研究”、“生理健康与心理健康的协调发展”等省重点规划课题的研究。完全有能力开设好综合实践活动课程。2、课程资源：我校地处乳山市区，有良好的家长资源和社区资源和社会资源，特别是家长从事的职业种类多、素质高，对学生进行实践活动能够提供场所、顾问和指导。同时，班级图书架、校图书室、校微机室、市图书中心、网络等能为学生的研究提供丰富的信息，满足研究的要求。3、组织领导：loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordan

7、cewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit我校在课程计划上大胆创新，1~5年级每周均安排2个课时，保证学生有充足的时间进行学习活动。四、课时安排：（一）为加强过程管理，实施研究性学习课程，学校形成由学校到学生五个层面的组织管理系统。1、学

8、校课程开发领导小组，组长：陈丽萍。副组长：王雯；组员由中层领导和学科大组长组成2．教导处、政教处3．年级组4．班主任或指导教师5．学生课题组长（二）为使课题有计划、有步骤地进行，特制定《第二实验小学研究性学习课程方案》，每学期有阶段操作计划。同时，建立和课程实施的有关的规章制度，对课程实施全过程的每个环节提出工作任务和质量要求。如：课题开题申请表、子课题一览表、教师教学设计本、学生活动记录表、活动评价表、活动过程资料的收集整理