论语十二章公开课教案设计

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1、论语十二章公开课教案设计　　导语：《论语》十二章，是指初中一年级课本上的十二章论语，其中多为孔子的言行，一部分是孔子弟子的言行。论语十二章教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴论语十二章公开课教案设计　　一.展示目标：　　1、识记重点文言词语的意思和作家作品　　2、理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。　　二.自主学习　　1.走近作者、作品　　孔子,名(),字(),儒家学派创始人,思想核心是(),政治上主张()，鼓励人()。　　《论语》是一部()体散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟　　子的言行录。宋儒把《论语》和()()()

2、()合称为“四书”　　2.问题预习　　a、初读课文，借助工具书解决生字新词。　　b、给加点字注音　　论语()不亦说乎()三省吾身()诲女知之乎()....　　内自省也()其恕乎()愠()罔()殆().....　　三：合作探究　　1、感悟文章的整体内容-----解释加点词语的意思　　(1)学而时习之()(2)不亦说乎()..　　(3)人不知而不愠()(4)吾日三省吾身().()　　(5)与朋友交而不信()(6)传不习乎()..　　(7)三十而立()(8)四十而不惑()..　　(9)不逾矩()(10)学而不思则罔()...　　(11)思而不学则殆()(12)人不堪其忧()..　

3、　(13)好之者不如乐之者()()..　　(14)饭疏食饮水()()()().....　　(15)曲肱而枕之()(16)于我如浮云()..　　(17)逝者如斯夫()(18)不舍昼夜()..　　(19)匹夫不可夺志也()(20)博学而笃志()...　　(21)切问而近思()(22)仁在其中矣()..　　4、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—-译—-讲的步骤进行。　　5、翻译下列语句。　　(1)人不知而不愠，不亦君子乎?　　(2)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?　　(3)温故而知新，可以为师矣。　　(4)学而不思则罔;思而不学则殆。　　(5)

4、知之者不如好之者，好知者不如乐知者。　　(6)择其善者而从之，其不善者而改之。　　(7)逝者如斯夫，不舍昼夜。　　(8)不义而富且贵，与我如浮云。　　(9)三军可多帅也，匹夫不可夺志也。　　(10)博学而笃志，切问而近思，人在其中矣。　　四.课外拓展　　(1)孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“，”是　　学习的方法;“，”是学习的乐趣;　　“，”是与人交往的态度。　　(2)曾子道德修养很高，每天从三个方面反省自己，“”反　　省自己是否热爱学习;“”反省自己是否讲诚信;　　“”反省自己交朋友是否诚实。　　(3)孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是：“，”这一阶段人的主观意识

5、和做人规则融合为一。　　(4)在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，　　对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：　　“，”。　　(5)《论语》中讲学习与思考的关系的句子是：“，”。　　(6)学习知识重要的是培养学习的兴趣，孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难　　的乐观学习态度值得我们学习，他“，，在陋　　巷，，”。这样在快乐中学习，　　变被动为主动，最终实现理想。　　(7)阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“，　　”(8)《论语》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，　　否则他是坚决不予

6、接受的句子是　　“，。”　　(9)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：　　“，。”　　(10)论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“，”　　(11)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：　　“，。”　　(12)军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》　　的话就是：“，。”　　(13)《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：“，。”　　五.当堂检测　　关于这节课，我还有不会的地方：　　六.总结升华论语十二章公开课教案设计　　学习目标：　　1、掌握文言字

7、词，翻译并理解句子含义;　　2、提高文言文阅读能力，对中国传统文化形成一定的认识。学习重点：　　1、掌握字词的音、形、义。　　2、翻译并记住语录中的精辟句子。　　3、了解孔子以及《论语》这本书。学习难点：　　1、联系实际生活思考十二则语录中的哲理。2、理解十二章语录当中的智慧并运用于生活。　　知识链接：　　孔子(前551--前479)春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的