多媒体应用教学设计

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1、多媒体应用教学设计黎南凤一．教学背景信息技术在现代教学中的地位越来越显尊贵，伴随着计算机的发展，多媒体技术的优越性也越来越突现出来。多媒体制作的课件以它清晰、活动的画面，鲜明的色彩，优美的声音，生动有趣的内容，启发了学生的灵感，极大地增加了教学感染力，增强了教学效果。但是辅助而非取代，采用多媒体课件教学必须避免“为多媒体而多媒体”的误区，由于多媒体教学区别于传统教学所特有的优点，在实施教学过程中，教师往往对多媒体依赖过多，使多媒体辅助教学完全取代了原有的教学手段，从而不知不觉步入了多媒体教学的误区。因为多媒

2、体提供材料的方便性，不少教师在制作课件时常常把课堂需要的材料全部设置到课件中，比如一个随机问答的题目及答案，然后依课件流程作流水帐式的教学。其结果就是僵化了教学流程，限制了学生思维，甚至从根本上扼杀了学生的探索新奇答案的活力。那么如何把握多媒体教学的优越性，从而培养学生的学习兴趣和创新能力呢？二．教学过程（2课时）教学目的：1．学生了解多媒体应该包括文字、图形、声音、视频动画等内容。2．学生掌握在Powerpoint幻灯片中插入艺术字、图片，并设置它们的格式和样式。3．让学生学会在Powerpoint幻灯片

3、中插入声音和视频文件。教学重点：在POWERPOINT幻灯片中插入艺术字、图片、声音、视频、动画等多媒体信息。教学难点：对多媒体信息中的艺术字、图片、声音、视频动画等文件的格式和样式进行设置和调整。引入：问学生：不知道大家有没有在圣诞节的时候送过贺卡呢？学生答：“有，而且很多。……”问学生：我知道大家都是到商店里买贺卡的。我在读大学的时候每年的圣诞节都看到其他同学买一大堆的贺卡，而我却很少买，大家知道为什么吗？学生答：“……”问学生：因为我自己会做贺卡。大家有没有想过由自己来设计一张贺卡呢？学生答：“好的，

4、难不难呀？难的话我可能不行哦！……”问学生：好，那这节课老师就教大家如何用Powerpoint来制作一张电子贺卡，这样既可以省钱，又可以发挥大家的想象力和创造力。给学生展示一个已经完成的Powerpoint电子贺卡，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。（如下图所示）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeS

5、ecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSe

6、cretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand５（一）通过这张电子贺卡的欣赏让学生了解多媒体包括的文字、图形、声音、视频、动画等内容。新建一个Powerpoint文件，和学生一起制作和刚才那张一样的电子贺卡的动画。（二）插入图片我们可以在幻灯片中插入图片来修饰幻灯片或说明幻灯片，以使幻灯片在放映时产生更好的效果。在一张新的幻灯片中插入一张水乡的风景图片。步骤1.打开Powerpoint，新建一张幻灯片；步骤2.单击菜单栏中的

7、“插入”选项：步骤3.在“插入”菜单中单击“图片”命令，屏幕显示如图菜单步骤4.单击“来自文件”命令，到电脑上的课件素材当中选择相应的图片。步骤5.单击“插入”命令，将图片插入幻灯片中，此时，图片四周出现控制点，我们可以利用它来调整位置和大小。步骤6.将鼠标指针移动到图片右下角的控制点上，当指针形状变为与水平成45度角的双箭头形状时，按下鼠标左键并拖动鼠标，将图片调整到合适大小。步骤7.将鼠标指针指向图片中，当指针形状变为十字箭头时，按下鼠标左键并拖动鼠标，将图片移动到合适的位置。（三）插入艺术字。在演示文

8、稿中插入艺术字“我们的外塘水乡”步骤1.单击绘图工具栏中的插入艺术字按钮；步骤2.在艺术字样式库中选择一种样式，屏幕如图所示：步骤3.在“文字”正文框中输入“我们的外塘水乡；并将字体设置为华文行楷，48号字；步骤4.单击“确定”按钮即可插入艺术字；otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthene