突出特色 改革创新 推进党校事业的发展

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1、突出特色改革创新推进党校事业的发展关键词特色创新党校发展《2010-2020年干部教育培训改革纲要》指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用，党校、行政学院、干部学院要充分发挥主渠道、主阵地作用，突出培训特点，增强培训实效，同时鼓励和引导具备干部教育培训资质的社会培训机构参与干部教育培训，建立激发干部教育培训机构办学活力的竞争择优机制。那么党校在众多干部教育培训机构中如何提高核心竞争力，我认为

2、就是要突出党校办学特色，推进改革创新，实现党校在干部教育培训机构中充当主力军和排头兵的作用。一、党校姓“党”是党校教育的特色胡锦涛指出，要牢固树立党的意识，始终把党校姓党、忠诚于党作为党校工作必须坚持的根本原则，体现在办学方向上，贯穿于各项工作中，必须以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志。不管形势和任务怎样变化，党校姓“党”的原则绝不能变，忠诚于党的立场绝不能变。１、坚持党校姓党，首先要着力提高教职工思想政治素质。我们要针对新时期干部教育培训的新情况，采取有效措施，切实提高教职工的思想政治素质。①、注重用马克思主义中国化的最新理论成果武装教职工头脑。每学期制订教职

3、工理论学习计划，确定集中学习日，组织全体教职工进行政治理论学习，建立学习园地和学习笔记，开展形式多样的学习活动，及时考核学习情况，推动教职工紧紧跟上理论创新步伐。②注重引导教职工及时了解党的中心工作。每逢中央召开重大会议、出台重大决策，党校都要及时部署教职工认真学习，引导教职工在深入领会精神的基础上，结合清流实际，围绕县委工作中心，认真研究改革发展稳定中的热点、难点问题，并正确运用到教学和科研工作中去。③、loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditappro

4、valrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7注重严肃政治纪律。坚持理论探讨无禁区、党校讲坛有纪律，坚持从严治校、从严施教、从严管理，教育引导教职工无论在教学、科研、理论宣讲，还是在日常工作中，所有观点和言论都要同党中央保持高度一致，都要有利于维护改革发展稳定的大局。四是注重提高教职工的品德修养。加强教职工的作风建设和师德教育，培

5、养严谨的工作作风和崇高的职业品格，努力使全校教职工成为党性修养、理论修养和人格修养的表率。五是注重营造奋发有为、开拓进取的良好氛围。在全校倡导有指标争第一、无指标创一流的工作要求，通过深入细致的思想工作，激发教职工的创新思维，努力把聪明才智凝聚到加快党校教育事业的发展上，凝聚到开创党校工作新局面上来。２、坚持党校姓党，就是要把抓好理论教育和党性教育作为党校教育的首要任务，着力提高干部的思想政治素质和道德品质。习近平在干部教育培训工作座谈会上强调，干部教育培训工作要突出抓好理论教育党性教育，着力提高干部思想道德素质，引导干部牢固树立正确的世界观权力观事业观。 第一

6、，抓好落实干部理论教育的培训，加强与业务工作密切相关的新理论、新知识、新规则、新技能的培训，帮助干部及时更新知识、完善知识结构、提高科学文化素养、提高工作能力。第二，致力于提高干部的道德品行和精神境界，切实抓好党性教育。党性锻炼是干部队伍建设的基础工程，是党校教育培训的核心任务，是领导干部的终身课题。党的用人原则是德才兼备、以德为先，党校的工作也必须把提高能力和增强党性统一起来，把党性教育放在更加突出的地位，加强忠于党和人民的教育，加强尽职尽贵干工作的教育，加强道德情操的教育。只有党员个体不断加强党性教育和党性锻炼，做到讲党性、重品行、做表率，才能提高队伍的整体

7、素质，造就一流的党员干部队伍。二、强化服务意识是党校科研的特色科研是党校兴校强校的基础和根本。党校工作条例中loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7明确提出了科研工作“

8、四个服务”的指导方针。“