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1、江苏理工学院培训需求调查分析报告指导教师：团队成员时间：2014年1月9日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommi
2、tteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand目录引言第一章培训需求调查概况1.1访谈问
3、卷和访谈对象1.2访谈问卷结构与内容第二章培训需求调查过程及分析2.1第一位访谈者培训需求调查和结论2.2第二位访谈者培训需求调查和结论2.3第三位访谈者培训需求调查和结论2.4第四位访谈者培训需求调查和结论2.5第五位访谈者培训需求调查和结论2.6培训的意见及建议附录：培训需求调查访谈提纲otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,
4、JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxi
5、aCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand引言该培训调查主要是对本院各专业学生的培训现状和培训需求进行了调查。为了有效提高培训调查的针对性及可信度，本次培训需求调查采用一对一访谈调查的方式进行。对5位不同专业同学进行培训需求调研是为了了解我院的校园培训现状，对现有校园培训工作进行较为合理的调查与评估，对就业情况、专业对应的岗位要求等有了清楚的了解后，才能提出相应的
6、解决方案，加强培训的针对性、实用性和有效性，为在以后的工作中逐步改善培训提供方向。现将调研结果整理报告如下：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretary
7、oftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand第一章培
8、训需求调查概况1.1访谈问卷及访谈对象为了有效的提高调查的针对性及可信度，特设置了《培训需求访谈调查表》和一对一访谈两种方式，欲多专业、多渠道的获取各岗位的培训需求和信息，经过数据整理分析，基本能反应客观事实和大部分同学对培训的评价和期望。此次访谈对象分别来自国际贸易专业，财务管理，营销专业，会计专业，金融专业。访谈氛围融洽和谐，访谈者也很配合。1.2访谈问卷结构与内容访谈问卷结构分为三个部分，第一部分为就业现状调查，主题围绕“就业发展方向”、“就业岗位的要求”以及“自己在就业中有哪些欠缺”进行
